Классные инструменты на уроках биологии и экологии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 52: Строка 52:
 
  |'''В качестве закрепления пройденного материала.'''
 
  |'''В качестве закрепления пройденного материала.'''
 
|-
 
|-
  |Ячейка 1*9
+
  |Ковыляева А.Х.
  |Ячейка 2*9
+
  |8 класс, Организменный уровень
  |Ячейка 3*9
+
  |Бак [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/xTR5k.htm]
  |Ячейка 4*9
+
  |'''Во время обобщающего урока.'''
|-
+
 
  |Ячейка 1*10
 
  |Ячейка 1*10
 
  |Ячейка 2*10
 
  |Ячейка 2*10

Версия 16:14, 3 ноября 2010

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам разместить в таблице ссылку и описание ваших заданий, созданных с помощью сервиса Classtools.net.

Каждый участник размещает информацию о созданных заданиях в одной строке таблицы. Нажмите кнопку Править и в окне редактирования внесите свои данные.

БИОЛОГИЯ

ФИО участника Класс, тема урока Название задания, ссылка Идеи по использованию задания
Чигвинцева О.А. 8 класс,Здоровый образ жизни 1 Человек и его здоровье На уроках обобщения и повторения
Чигвинцева О.А 10 класс,Основы цитологии 2 Клеточная теория. На уроках обобщения и повторения
Шавалиева Е.В. 6 класс, "Основные экологические факторы и их влияние на растения" Игра: "Факторы среды" При проверке домашнего задания,на контрольно-обобщающем уроке по теме: "Природные сообщества"
Шавалиева Е.В. 9 класс, "Клеточный уровень" Викторина: "Основы цитологии" На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве опережающего задания
Пятаева Т.Ю. 5-7 класс, Морские сообщества [1] Викторина "В мире безмолвия" Во время обобщающих уроков, либо на предметной неделе, как задание для команд
Кошелева Н.Н. 7 класс, Цепи питания. Распределение живых организмов по экологическим группам В качестве закрепления пройденного материала.
Кошелева Н.Н. 7 класс, Цепи питания. Составьте цепь питания В качестве закрепления пройденного материала.
Ковыляева А.Х. 7 класс, Многообразие птиц Птицы [2] В качестве закрепления пройденного материала.
Ковыляева А.Х. 8 класс, Организменный уровень Бак [3] Во время обобщающего урока. Ячейка 1*10 Ячейка 2*10 Ячейка 3*10 Ячейка 4*10


ЭКОЛОГИЯ

ФИО участника Класс, тема урока Название задания, ссылка Идеи по использованию задания
Чигвинцева О.А. 9 класс,Введение в экологию [4] Основы экологии Изучение новой темы
Ячейка 1*2 Ячейка 2*2 Ячейка 3*2 Ячейка 4*2
Ячейка 1*3 Ячейка 2*3 Ячейка 3*3 Ячейка 4*3
Ячейка 1*4 Ячейка 2*4 Ячейка 3*4 Ячейка 4*4
Ячейка 1*5 Ячейка 2*5 Ячейка 3*5 Ячейка 4*5
Ячейка 1*6 Ячейка 2*6 Ячейка 3*6 Ячейка 4*6
Ячейка 1*7 Ячейка 2*7 Ячейка 3*7 Ячейка 4*7
Ячейка 1*8 Ячейка 2*8 Ячейка 3*8 Ячейка 4*8
Ячейка 1*9 Ячейка 2*9 Ячейка 3*9 Ячейка 4*9
Ячейка 1*10 Ячейка 2*10 Ячейка 3*10 Ячейка 4*10
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/