Учебный проект Энергия

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
Строка 71: Строка 71:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
* ... Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля
+
* ...[[ Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля
 
           1. Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы?
 
           1. Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы?
 
           2. В каких продуктах они содержаться?
 
           2. В каких продуктах они содержаться?
Строка 79: Строка 79:
 
       Опыт Что содержится в молоке.
 
       Опыт Что содержится в молоке.
 
       Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор
 
       Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор
       Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор
+
       Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор]]
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==

Версия 16:54, 6 ноября 2010


Содержание

Автор проекта

Захарова Татьяна Степановна

Название проекта

Энергия

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Можно ли увидеть энергию?

  1. Проблемный вопрос: Может ли энергия исчезать и появляться из ничего?
    1. Учебный вопрос: Что такое энергия?
    2. Учебный вопрос: Что служит источником энергии для автомобиля и телевизора?
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос: Можно ли прожить не пополняя энергию?
    1. Учебный вопрос: Что нужно сделать, чтобы машины заработали?
    2. Учебный вопрос: Чем мы можем заменить электрический ток или бензиновый двигатель?
    3. Учебный вопрос: Как человек использует богатства природы?
    4. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос: Как энергия попадает в пищу?
    1. Учебный вопрос: Какую роль в экосистеме играют "кормильцы"?
    2. Учебный вопрос: Зачем люди и животные едят? (роль солнца в жизни кормильцев и пищи в жизни
    3. Учебный вопрос: едоков)
    4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

Здоровое питание

Актуальность проблемы

“Здравствуйте, друзья! Я самый больной в мире человек!!! Своё письмо я пишу из больницы. Что-то случилось с моим здоровьем: тело ломит, в глазах звёздочки, в ушах звенит. И совсем не хочется веселиться и шалить. Доктор Айболит говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед:торт с лимонадом, чипсы, варенье, пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро я буду здоров. Ваш Карлсон.” -Что необходимо организму человека для роста и развития? Как помочь Карлсону?

Цель

Научиться питаться правильно, заботиться о своём здоровье.

Задачи

   Различать полезные и вкусные продукты
   Соблюдать правила правильного питания
   Правила навыки здорового образа жизни

Гипотеза

Может ли энергия содержаться в продуктах?

Этапы исследования

  • ...[[ Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля
         1. Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы?
         2. В каких продуктах они содержаться?
  • ... Исследование Витамины - Король Андрей
  • ... 1. Для чего нужны витамины?
         2. В каких продуктах их больше всего?
     Опыт Что содержится в молоке.
     Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор
     Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор]]

Объект исследования

Продукты питания

Методы

  • ...
  • ...
  • ...

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ....

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/