Учебный проект Как прекрасен этот мир

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 16: Строка 16:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Проект ориентирован на учащихся 2 класса, обучаемых по программе "Окружающий мир" автор А.А. Плешаков. Проект охватывает такие темы как: "Посмотри вокруг", "Ориентирование на местности", "Формы земной поверхности", "Водоёмы".
 +
В процессе работы над проектом учащиеся:
 +
осваивают методы исследования природных объектов, исторических фактов;  приобретают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения работать в команде. 
 +
Проек развивает познавательную активность, ИКТ-компетентности, рефлексивные умения учащихся.
  
 
 
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  

Версия 17:00, 6 ноября 2010


Содержание

Автор проекта

Аряпова Халима Хамзаевна

Название проекта

Как прекрасен этот мир!

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учащихся 2 класса, обучаемых по программе "Окружающий мир" автор А.А. Плешаков. Проект охватывает такие темы как: "Посмотри вокруг", "Ориентирование на местности", "Формы земной поверхности", "Водоёмы". В процессе работы над проектом учащиеся: осваивают методы исследования природных объектов, исторических фактов; приобретают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения работать в команде. Проек развивает познавательную активность, ИКТ-компетентности, рефлексивные умения учащихся.

План проекта

Подготовительный этап

Определить цели проекта(в соответствии с ГОС).

Сформулировать тему проекта.

Составить направляющие вопросы проекта.

Создать публикацию (буклет) для родителей.

Создать вводную презентацию для учащихся.

Составить план оценивания

Основной этап

Знакомство родителей с буклетом.

Показ презентации детям. Мозговой штурм. Деление на группы.

Работа в группах: Мозговой штурм. Составление плана работы. Работа по составленному плану.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: ?

  1. Проблемный вопрос: Как найти дорогу к дому?
    1. Учебный вопрос: Что такое горизонт?
    2. Учебный вопрос: Кто такой Магеллан?
    3. Учебный вопрос: Что такое компас, как им пользоваться?
    4. Учебный вопрос: Какие способы ориентирования существуют?
  1. Проблемный вопрос: Почему растут овраги?
    1. Учебный вопрос: Какие формы земной поверхности существуют?
    2. Учебный вопрос: Что такое равнины?
    3. Учебный вопрос: Какие виды равнин бывают?
    4. Учебный вопрос: Что такое холмы, горы?
  1. Проблемный вопрос: Велика ли Волга?
    1. Учебный вопрос: Какие водоемы существуют?
    2. Учебный вопрос: На какие виды делятся водоемы?
    3. Учебный вопрос: Из каких частей состоит река?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Как прекрасен этот мир

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/