Учебный проект Единицы времени
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
''Подготовительный этап'' | ''Подготовительный этап'' | ||
| − | + | Учитель планирует: | |
| − | + | - подготовку и проведение проекта Единица времени - сутки (определение темы проекта, постановка | |
целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта); | целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта); | ||
| − | + | - этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися; | |
| − | + | - план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта | |
| − | + | Учитель готовит: | |
| − | + | - список информационных источников и литературы; | |
| − | + | - буклет для родителей учеников; | |
| − | + | - вводную презентацию проекта; | |
| − | + | - дидактический материал (задачи, логические игры др.) | |
| − | + | - критерии оценивания | |
| − | + | Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной | |
| − | исследовательско-поисковой работы: "математики","историки" и "санитары" | + | исследовательско-поисковой работы: "математики","историки" и "санитары". |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 12:49, 7 ноября 2010
Автор проекта
Леванова Ирина Александровна
Название проекта
Единицы времени:СУТКИ
Предмет, класс
Математика 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных со временным понятием "сутки". Работа над данным проектом позволит обогатить не только математические знания детей, но и узнать некоторые исторические сведения. Также проект затрагивает вопросы здоровьесбережения.
План проекта
Подготовительный этап Учитель планирует: - подготовку и проведение проекта Единица времени - сутки (определение темы проекта, постановка
целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);
- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися; - план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта Учитель готовит: - список информационных источников и литературы; - буклет для родителей учеников; - вводную презентацию проекта; - дидактический материал (задачи, логические игры др.) - критерии оценивания Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной
исследовательско-поисковой работы: "математики","историки" и "санитары".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Куда идёт время?
- Проблемный вопрос: Из чего состоят сутки?
- Учебный вопрос: Каковы этапы суток?
- Учебный вопрос: Сколько в сутках часов?
- Учебный вопрос: Бывают ли в году сутки, состоящие из 23, 25 часов?
- Учебный вопрос: Все ли этапы суток равномерны?
- Проблемный вопрос: Утро вечера мудренее?
- Учебный вопрос: Что такое "режим дня"?
- Учебный вопрос: Сколько суток в году мы спим, бодрствуем?
- Учебный вопрос: Каков оптимальный режим дня третьеклассника?
- Учебный вопрос: Сколько суток в году учебного времени?
- Проблемный вопрос: Можно ли найти "лишнее время"?
- Учебный вопрос: Во сколько встречать Новый год?
- Учебный вопрос: Что за праздник Старый Новый год?
- Учебный вопрос: За сколько лет накапливаются "лишние" сутки?
- Учебный вопрос: А всё ли "лишнее" время спрятано в 29 февраля?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Тема исследования
Сутки - единица времени.
Актуальность проблемы
Нам интересно узнать, что за единица измерения времени "сутки". Как она связана с другими единицами измерения времени? Какие интересные факты связаны с данной единицей времени.
Цель
Задачи
- Вычислить сколько более мелких единиц времени содержат в себе сутки.
- Вычислить сколько более крупных единиц времени содержат в себе суток.
- Узнать на какие части делятся сутки.
- Выяснить насколько эта величина постоянна и неизменна.
Гипотеза
Если сутки это постоянная математическая единица времени, то в них всегда одинаковое количество часов, а в году одинаковое количество суток.
Этапы исследования
- ...
- ...
- ...
Объект исследования
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
