ID130 Расследование Е
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 6: | Строка 6: | ||
<span style="color:#8B008B ">На первых порах … </span> | <span style="color:#8B008B ">На первых порах … </span> | ||
| − | + | Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса. | |
[[Изображение:Шерлок3.jpg]] | [[Изображение:Шерлок3.jpg]] | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
| − | + | Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии, ресурсов Интернета. К примеру, дети узнали, что есть добавки запрещённые, так как они очень опасные для здоровья, есть такие, которые разрешены в России, но запрещены в Евросоюзе, а есть неразрешённые, потому что не тестировались или проходят тестирование, но окончательных результатов пока нет. В результате первичного знакомства с Е добавками у участников обсуждения возникли вопросы: | |
| − | + | *Безопасны ли те продукты ли те продукты, которые мы любим? | |
| − | + | *Можно ли обойтись без Е добавок? | |
| − | + | *Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками? | |
<span style="color:#8B008B ">Из вопросов вытекают задачи расследования:</span> | <span style="color:#8B008B ">Из вопросов вытекают задачи расследования:</span> | ||
| − | + | #Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ), выяснить названия сладостей, напитков, которые они любят. | |
| − | + | #Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них. | |
| − | + | #Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
<span style="color:#8B008B ">План работы команды.</span> | <span style="color:#8B008B ">План работы команды.</span> | ||
| − | + | #Проведение опроса «Любимые вкусности в упаковках». | |
| − | + | #Обсуждение. | |
| − | + | #Выбор 10 самых популярных продуктов. | |
| − | + | #Поиск Е добавок на упаковках этих продуктов. | |
| − | + | #Поиск информации о Е добавках. | |
| − | + | #Изучение влияния Е добавок на наш организм. | |
| − | + | #Итоги расследования. | |
| − | + | #Выводы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 15:46, 7 ноября 2010
На первых порах …
Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса.
Согласитесь немало, есть чему поучиться.
Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии, ресурсов Интернета. К примеру, дети узнали, что есть добавки запрещённые, так как они очень опасные для здоровья, есть такие, которые разрешены в России, но запрещены в Евросоюзе, а есть неразрешённые, потому что не тестировались или проходят тестирование, но окончательных результатов пока нет. В результате первичного знакомства с Е добавками у участников обсуждения возникли вопросы:
- Безопасны ли те продукты ли те продукты, которые мы любим?
- Можно ли обойтись без Е добавок?
- Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками?
Из вопросов вытекают задачи расследования:
- Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ), выяснить названия сладостей, напитков, которые они любят.
- Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них.
- Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм.
План работы команды.
- Проведение опроса «Любимые вкусности в упаковках».
- Обсуждение.
- Выбор 10 самых популярных продуктов.
- Поиск Е добавок на упаковках этих продуктов.
- Поиск информации о Е добавках.
- Изучение влияния Е добавок на наш организм.
- Итоги расследования.
- Выводы.
