ID130 Расследование Е
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| − | <span style="color:#8B008B ">На первых порах … </span> | + | <span style="color:#8B008B ">На первых порах … </span> |
| − | Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса | + | Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса |
[[Изображение:Шерлок3.jpg]] | [[Изображение:Шерлок3.jpg]] | ||
| − | '''Согласитесь немало, есть чему поучиться. ''' | + | ''''Согласитесь немало, есть чему поучиться. ''' |
| − | Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии | + | Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии ресурсов Интернета. К примеру, дети узнали, что есть добавки запрещённые, так как они очень опасные для здоровья, есть такие, которые разрешены в России, но запрещены в Евросоюзе, а есть неразрешённые, потому что не тестировались или проходят тестирование, но окончательных результатов пока нет. В результате первичного знакомства с Е добавками у участников обсуждения возникли вопросы: |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | *Безопасны ли те продукты ли те продукты, которые мы любим? | ||
*Можно ли обойтись без Е добавок? | *Можно ли обойтись без Е добавок? | ||
| − | |||
*Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками? | *Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками? | ||
| − | <span style="color:#8B008B ">Из вопросов вытекают задачи расследования:</span> | + | <span style="color:#8B008B ">Из вопросов вытекают задачи расследования: </span> |
| − | #Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ) | + | #Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ) и выяснить названия сладостей, напитков, которые они любят. |
#Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них. | #Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них. | ||
#Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм. | #Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм. | ||
| Строка 38: | Строка 36: | ||
#Итоги расследования. | #Итоги расследования. | ||
#Выводы. | #Выводы. | ||
| − | |||
Версия 17:34, 7 ноября 2010
На первых порах …
Когда мы увидели в названии конкурса слово «Расследование» очень обрадовались. Ведь нам предстояло не просто что – то скучно исследовать, обсуждать, делать выводы, а побывать в роли сыщиков, вездесущих, не упускающих ни одной мелочи, ни одной детали из вида. Никита, которого родители уже знакомят с литературным творчеством А. Конан Дойля, предложил пойти по стопам его известного героя Шерлока Холмса
'Согласитесь немало, есть чему поучиться.
Затем предстояло разобраться с тем, что мы будем расследовать. Что такое Е? Участники проекта высказывали свои предположения. А пробелы в знаниях были заполнены дополнительными сведениями по пищевым добавкам, в частности по их классификации, в этом нам помог подготовленный материал из энциклопедии ресурсов Интернета. К примеру, дети узнали, что есть добавки запрещённые, так как они очень опасные для здоровья, есть такие, которые разрешены в России, но запрещены в Евросоюзе, а есть неразрешённые, потому что не тестировались или проходят тестирование, но окончательных результатов пока нет. В результате первичного знакомства с Е добавками у участников обсуждения возникли вопросы:
- Безопасны ли те продукты ли те продукты, которые мы любим?
- Можно ли обойтись без Е добавок?
- Что с нами может произойти, если мы будем есть продукты, напичканные Е добавками?
Из вопросов вытекают задачи расследования:
- Провести опрос среди учащихся начальных классов ( не менее 25 человек ) и выяснить названия сладостей, напитков, которые они любят.
- Изучить упаковки и составить список Е добавок, обнаруженных на них.
- Узнать про Е добавки и их влияние на наш организм.
План работы команды.
- Проведение опроса «Любимые вкусности в упаковках».
- Обсуждение.
- Выбор 10 самых популярных продуктов.
- Поиск Е добавок на упаковках этих продуктов.
- Поиск информации о Е добавках.
- Изучение влияния Е добавок на наш организм.
- Итоги расследования.
- Выводы.
