Учебный проект Природа России
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | '' | + | |
| − | В чём разнообразие нашего мира? | + | '''В чём разнообразие нашего мира?''' |
| − | + | #Зачем надо уметь читать географические карты? | |
| − | # | + | ##Какие природные зоны есть на территории нашей страны? |
| − | + | ##Что такое равнины и возвышенности? | |
| − | + | #Почему моржи не живут в тайге? | |
| − | + | ##Какие растения и животные характерны для каждой природной зоны? | |
| − | + | ##Как приспосабливаются растения и животные к условиям жизни в каждой природной зоне? | |
| − | + | #Почему природа России настолько многообразна? | |
| − | + | ##Как изменяется растительный и животный мир в направлении от севера к югу нашей страны? | |
| − | + | ##Какие животные характерны для северной части, для южной части нашей страны? | |
| − | + | #Как меняется природа России под влиянием человека | |
| − | ## | + | ##Какие особенности хозяйственной деятельности человека ты знаешь? |
| − | + | ##Что делают люди, чтобы сохранить вымирающие растения и животных? | |
| − | ## | + | |
| − | + | ||
| − | ## | + | |
| − | + | ||
| − | # | + | |
| − | + | ||
| − | # | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:23, 11 ноября 2010
Автор проекта
Валерия Зотова
Название проекта
Учебный проект Мы познаём мир
Предмет, класс
4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
В чём разнообразие нашего мира?
- Зачем надо уметь читать географические карты?
- Какие природные зоны есть на территории нашей страны?
- Что такое равнины и возвышенности?
- Почему моржи не живут в тайге?
- Какие растения и животные характерны для каждой природной зоны?
- Как приспосабливаются растения и животные к условиям жизни в каждой природной зоне?
- Почему природа России настолько многообразна?
- Как изменяется растительный и животный мир в направлении от севера к югу нашей страны?
- Какие животные характерны для северной части, для южной части нашей страны?
- Как меняется природа России под влиянием человека
- Какие особенности хозяйственной деятельности человека ты знаешь?
- Что делают люди, чтобы сохранить вымирающие растения и животных?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
