Учебный проект Страницы освободительных войн

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 63: Строка 63:
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
 
{| border=1
 
{| border=1
|'''До начала проекта'''*Вводная презентация учителя
+
  |'''До начала проекта'''
*"Мозговой штурм"
+
  |'''В ходе проекта'''
*Вручение буклета
+
|'''После завершения проекта'''
 
+
|-
 
+
|
 
+
* Вводная презентация учителя...
  |'''В ходе проекта'''*Обсуждение темы, поиск необходимой информации
+
*Вручение буклета...
*Распределение обязанностей  
+
*...
*Анкетирование родителей
+
|
 
+
*Обсуждение темы. поиск необходимой информации...
 
+
*Распределение обязанностей в группах...
  |'''После завершения проекта'''*Ученики представляют схему "Причины войн"
+
*Мозговой штурм...
*Составление рейтинга имён героев-предводителей
+
  |
*Итоговая презентация "По страницам освободительных войн..."
+
*Ученики представляют схему "Причины войн"...
 +
*Составление рейтинга имён героев-предводителей...
 +
*Итоговая презентация "По страницам освободительных войн..."...
 +
|-
 +
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 15:29, 14 ноября 2010


Содержание

Автор проекта

Храмцова Елена Михайловна

Название проекта

Страницы освободительных войн

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект ориентирован на учащихся 4 класса. Тип проекта - исследовательский. Время- 3 триместр. Он охватывает раздел: Человек- защитник своего Отечества. В ходе проекта учащиеся проводят исследования, самостоятельно добывают информацию, делают выводы, отвечают на вопросы, выражают своё мнение, учатся работать в группах.


Ожидаемые результаты -узнают и проанализируют события пяти войн; -исследуют проблему "нескончаемых" войн на Кавказе; -познакомятся с живописью, музыкой и литературой на военную тему.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему люди воюют?


  1. Проблемный вопрос:Как славяне защищали свою землю от врагов?
    1. Учебный вопрос:Какие освободительные войны вам знакомы?
    2. Учебный вопрос:Почему русские воины всегда сжигали за собой мосты?
    3. Учебный вопрос:Как затронула нашу губернию последняя война?


  1. Проблемный вопрос:Всегда ли человек - защитник своего Отечества?
    1. Учебный вопрос:Слышали ли вы такое понятие- наёмный убийца?
    2. Учебный вопрос:Кто сейчас не хочет мира на Кавказе?
    3. Учебный вопрос:Знаете ли вы о войне в Афганистане?


  1. Проблемный вопрос:Почему слова песни "Вставай страна огромная..."вдохновляли людей на подвиги?
    1. Учебный вопрос:Как военная тематика отражена в музыке?
    2. Учебный вопрос:Как тема войны нашла отражение в литературе?
    3. Учебный вопрос:Какие художники писали на военную тему?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Освободительные войны в России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация учителя...
  • Вручение буклета...
  • ...
  • Обсуждение темы. поиск необходимой информации...
  • Распределение обязанностей в группах...
  • Мозговой штурм...
  • Ученики представляют схему "Причины войн"...
  • Составление рейтинга имён героев-предводителей...
  • Итоговая презентация "По страницам освободительных войн..."...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест

Другие документы

игра [[1]] План проекта Этапы работы


Содержание


Исполнители

Подготовительный

  • Обсуждение темы проекта, предмет исследования с учителем.
  • Формулировка основополагающего вопроса.
  • Постановка задач перед учащимися.
  • Разработка буклета для учеников и родителей.


Учитель.

Этап 1.


  • Вводная презентация для учащихся.
  • Обсуждение вопросов по теме проекта.
  • Формирование групп исследователей:
  • Историки.
  • Журналисты
  • Искусствоведы
  • «Мозговой штурм».
  • Распределение обязанностей в группе.
  • Обсуждение правил работы в группе.


  • Учитель -ученик

Этап 2


  • Работа в группах.
  • Анкетирование родителей по теме.
  • Промежуточная самооценка
  • Ученик
  • Консультирует учитель

Заключительный'


  • Оформление результатов (рейтинг героев, схема).
  • Итоговый тест.
  • Итоговая презентация.


  • Ученик
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/