Учебный проект Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
(→Другие документы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 62: | Строка 62: | ||
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ak6UCZF5oh-ddDZpSUtUa1daRkZQNnE2NmhLNFM0OXc&hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.] | [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ak6UCZF5oh-ddDZpSUtUa1daRkZQNnE2NmhLNFM0OXc&hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.] | ||
− | ''' | + | '''План оценивания''' |
{| border=1 | {| border=1 | ||
− | |''' | + | |'''Перед началом проекта''' |
− | |'''В ходе | + | |'''В ходе работы над проектом'' |
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
− | + | *1. Вводная презентация учителя | |
+ | *2. Тест-опрос | ||
+ | *3. Направление поиска информации в Интернете | ||
| | | | ||
− | * . | + | *1. Оценочные листы для групп учащихся |
− | *. | + | *2.Бланки контроля (карты ЗИУ, листы самооценивания) |
− | *. | + | *3. Обсуждение промежуточных результатов деятельности. |
| | | | ||
− | *. | + | *1. Итоговый урок-отчёт «Кто автор русского языка» (литературное чтение) |
− | + | ||
− | *. | + | *2.Рефлексия учеников ( «Облако слов», таблица продвижения в проекте) |
− | + | ||
− | *. | + | *3.Рефлексия учителя ( таблица продвижения в проекте) |
− | + | ||
− | + | ||
|- | |- | ||
|} | |} |
Версия 19:09, 14 ноября 2010
Автор проекта
Улаева Елена Николаевна
Название проекта
Без труда не выловишь и рыбку из пруда
Предмет, класс
Литературное чтение, русский язык, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Кто автор русского языка?
1.Проблемный вопрос:Как отличить пословицу от поговорки?
1.1 Учебный вопрос:Что такое пословицы?
1.2 Учебный вопрос:Что такое поговорки?
1.3 Учебный вопрос:Когда и почему появились пословицы и поговорки?
2. Проблемный вопрос:Для чего нужны пословицы и поговорки?
2.1 Учебный вопрос:Как пословицы и поговорки изменяют нашу речь?
2.2 Учебный вопрос:Когда мы используем пословицы и поговорки?
2.3 Учебный вопрос:Что заключено в пословицах и поговорках?
3. Проблемный вопрос:Как правильно толковать пословицы и поговорки?
3.1 Учебный вопрос: Какие пословицы и поговорки вы знаете?
3.2 Учебный вопрос:О чём говорится в пословицах и поговорках?
3.3 Учебный вопрос:Почему не всегда можно понимать пословицы и поговорки дословно?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Пословицы и поговорки в нашей речи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
План оценивания
Перед началом проекта | 'В ходе работы над проектом | После завершения проекта
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Список интернет-источников Тест