Исследование учащихся в проекте Волшебная комната
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1. Найти материалы по истории празднования Нового года разными народами. | |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 22:08, 14 ноября 2010
Содержание |
Тема исследования
Где живёт волшебство?
Актуальность проблемы
Все хотят праздника. Всем нужно волшебство. Но как оно появляется? Откуда берётся? Всё зависит от нашего желания. Мы сами устраиваем себе веселье. Не надо ждать, что кто-то придёт и станет развлекать тебя. Сам себе создай настроение.
Цель
Выяснить, для чего люди празднуют Новый год, и убедиться, что мы и сами способны устроить для себя волшебство.
Задачи
- Собрать материалы по истории празднования Нового года.
- Провести опрос среди одноклассников.
- Что они ждут от Нового года.
- Как мы сами можем создать волшебство?
- Узнать, как отмечали новогодние праздники наши родители, бабушки и дедушки в детстве?
- Записать результаты работы в новогодней газете в виде статьи "Волшебство живёт там, где его ждут".
Гипотеза
Мы считаем, что волшебство живёт там, где его ждут, где хотят, чтобы оно было.
Этапы исследования
- Поход в историю (исследование материалов по истории празднования Нового года).
- Что мы сами ждём от праздника? Как мы сами можем создать волшебство? (Опрос среди учащихся).
- "Бабушкина Ёлка" (Исследование по опросу людей старшего поколения, их взгляд на проблему).
- Проанализировать результаты и написать статью в новогоднюю газету.
Объект исследования
1. Общественные группы: (Семья, одноклассники, учащиеся лицея, общественное мнение).
2. Традиции разных народов празднования Нового года.
Методы
- Поисковые.
- Опрос.
- Интервью.
- Аналитические.
Ход работы
1. Найти материалы по истории празднования Нового года разными народами.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
