Учебный проект Как прекрасен этот мир
(→План проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * Лист самооценки ученика [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7Hql3AHJRKKOWE4MmFkNmUtOTM0ZC00MGM4LTllMzMtODVlN2MwM2VlOGQ4&hl=ru] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
Версия 20:22, 16 ноября 2010
Автор проекта
Аряпова Халима Хамзаевна
Название проекта
Как прекрасен этот мир!
Предмет, класс
Окружающий мир. 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учащихся 2 класса, обучаемых по программе "Окружающий мир" автор А.А. Плешаков. Проект охватывает такие темы как: "Посмотри вокруг", "Ориентирование на местности".
В процессе работы над проектом учащиеся: осваивают методы исследования природных объектов, исторических фактов; приобретают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения работать в команде.
Проект развивает познавательную активность, ИКТ-компетентности, рефлексивные умения учащихся.
План проекта
Подготовительный этап
Определить цели проекта(в соответствии с ГОС).
Сформулировать тему проекта.
Составить направляющие вопросы проекта.
Создать публикацию (буклет) для родителей.
Создать вводную презентацию для учащихся.
Составить план оценивания
Подготовить дидактический материал
Основной этап
Знакомство родителей с буклетом.
Показ презентации детям. Мозговой штурм.Формирование групп учеников с учетом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: Путешественники, Туристы, Космонавты.
Работа в группах: Мозговой штурм.
Составление плана работы.
Распределение ролей в группах.
Работа по составленному плану.
Исследовательская деятельность учащихся.
Консультации учителя.
Группа Туристы
Анализ проблемного вопроса: Как найти дорогу к дому?
Выдвижение гипотез.
Изучение компаса.
Экскурсия в лес. Наблюдение (за мхом, годовыми кольцами пня, остатками снега, отдельно стоящими деревьями), записи, фотографирование, зарисовки.
Проведение исследований дома.
Изучение литературы, Интернет ресурсов.
Обсуждение полученной информации.
Оформление результатов исследования в виде презентации PowerPoint, буклетов-памяток. настенной газеты, альбома.
Подготовка к презентации проекта.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация итоговых работ
- формулирование ответов на основополагающий и проблемный вопросы проекта
Подведение итогов:
- подведение итогов работы, рефлексия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие тайны хранит планета Земля?
- Проблемный вопрос: Как люди узнали, что Земля имеет форму шара?
- Учебный вопрос: Какое представление о Земле имели люди в древности?
- Учебный вопрос: Кто такой Магеллан?
- Учебный вопрос: Какое открытие совершил Магеллан?
- Проблемный вопрос: Насколько далеко мы можем увидеть?
- Учебный вопрос: Что такое горизонт?
- Учебный вопрос: Что такое линия горизонта?
- Учебный вопрос: Как выглядит Земля из космоса?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Как найти дорогу к дому?
- Учебный вопрос: Что такое компас? Как им пользоваться?
- Учебный вопрос: Можно ли ориентироваться без компаса?
- Учебный вопрос: Как определить стороны горизонта по природным объектам?
Публикация учителя
страница 1
страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Как прекрасен этот мир
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
