Секция 2 Методологическая культура 2010

О СЕКЦИИ

В этой секции предлагаем обсудить проблемы современного процесса обучения:
1. Способы построения научного знания у студентов через научно-исследовательскую деятельность;
2. Формирование инновационного мышления у будущих специалистов в процессе теоретической и практической деятельности;
3. Интенсивные формы и методы инновационных подходов в подготовке специалистов педагогического профиля;
4. Современные инновационные технологии подготовки специалиста (модульные, мультимедийные, проектные, игровые, тренинги и др.;
5. Информационно-коммуникативные технологии в подготовке специалистов;
6. Креативность мышления как ведущий фактор творческой реализации методологического становления специалиста;
7. Современные подходы в организации учебного процесса: из опыта подготовки к реализации стандарта нового поколения и др.

1. Астафьева Лидия Александровна Исследовательская деятельность младших школьников как творчество
2. Астафьева Лидия Александровна Проблемное обучение и его особенности
3. Семенова Екатерина Ивановна Нравственное воспитание как фактор формирования межличностных отношений в коллективе младших школьников
4. Артамонова Мария Владимировна Формирование межличностных отношений как основа эффективной адаптации младших школьников
5. Хамдеева Лилия Камилевна Развитие интереса к математике у младших школьников с помощью внеклассных занятий
6. Ибрагимова Анна Рамисовна Самостоятельная работа как средство формирования учебной мотивации младшего школьника
7. Приймак Софья Николаевна Роль семейного воспитания в обучении младшего школьника
8. Гончарова Ирина Валерьевна Влияние семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника
9. Шершун Анастасия Сергеевна Нетрадиционные формы обучения как средство повышения мотивации учения
10. Гуськова Екатерина Сергеевна Деятельность патриотического клуба как средство формирования патриотического отношения к малой Родине младшего школьника
11. Лычкина Ангелина Витальевна Театральная деятельность как средство формирования межличностных отношений младших школьников