Секция 2 Методологическая культура 2010

О СЕКЦИИ

В этой секции предлагаем обсудить проблемы современного процесса обучения:
1. Способы построения научного знания у студентов через научно-исследовательскую деятельность;
2. Формирование инновационного мышления у будущих специалистов в процессе теоретической и практической деятельности;
3. Интенсивные формы и методы инновационных подходов в подготовке специалистов педагогического профиля;
4. Современные инновационные технологии подготовки специалиста (модульные, мультимедийные, проектные, игровые, тренинги и др.;
5. Информационно-коммуникативные технологии в подготовке специалистов;
6. Креативность мышления как ведущий фактор творческой реализации методологического становления специалиста;
7. Современные подходы в организации учебного процесса: из опыта подготовки к реализации стандарта нового поколения и др.

1. Астафьева Лидия Александровна Исследовательская деятельность младших школьников как творчество
2. Астафьева Лидия Александровна Проблемное обучение и его особенности
3. Семенова Екатерина Ивановна Нравственное воспитание как фактор формирования межличностных отношений в коллективе младших школьников
4. Артамонова Мария Владимировна Формирование межличностных отношений как основа эффективной адаптации младших школьников
5. Хамдеева Лилия Камилевна Развитие интереса к математике у младших школьников с помощью внеклассных занятий
6. Ибрагимова Анна Рамисовна Самостоятельная работа как средство формирования учебной мотивации младшего школьника
7. Приймак Софья Николаевна Роль семейного воспитания в обучении младшего школьника
8. Гончарова Ирина Валерьевна Влияние семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника
9. Шершун Анастасия Сергеевна Нетрадиционные формы обучения как средство повышения мотивации учения
10. Гуськова Екатерина Сергеевна Деятельность патриотического клуба как средство формирования патриотического отношения к малой Родине младшего школьника
11. Лычкина Ангелина Витальевна Театральная деятельность как средство формирования межличностных отношений младших школьников
12. Авксентьева Мария Владимировна Влияние художественных произведений искусства на мотивацию учения младшего школьника
13. Вартанова Мария Константиновна Информационно-компьютерные технологии как средство повышения качества обучения
14. Олейниченко Светлана Владимировна Роль практики в формировании нравственно-эстетических компетенций
15. Архипова Ольга Сергеевна Технология интегрированного модульного обучения как средство контроля за качеством усвоения материала на уроках русского языка
16. Гончар Елена Сергеевна, Долгова Ольга Романовна Организация самостоятельной работы студентов посредством информационно-коммуникационных технологий
17. Мирзалиева Севиндж Мариф кызы Инновационная система подготовки специалистов нового поколения в области информационных и оптических технологий
18. Мирзалиева Севиндж Мариф кызы Современные инновационные технологии подготовки специалиста
19. Мишина Мария Сергеевна Взаимосвязь развития познавательных процессов младшего школьника и готовности его к школьному обучению
20. Майорова Алена Сергеевна Тренинги как технология подготовки специалистов
21. Журавлева Ольга Михайловна Художественные навыки как основа формирования креативности преподавателя
22. Клемина Ольга Сергеевна Влияние семьи и школы на формирование личности младшего школьника
23. Леунова Наталья Владимировна Нетрадиционные виды учебной деятельности на уроках истории как средство формирования ценностного самоопределения младшего школьника
24. Ломовцева Ксения Сергеевна Арт-терапия как фактор формирования внутренней мотивации учения младшего школьника
25. Григорьева Алена Юрьевна Преодоление психологических барьеров общения как основа успешной адаптации к школе
26. Горбунова Екатерина Алексеевна Из опыта формирования навыков сотрудничества у младших школьников
27. Зайченко Кристина Сергеевна Педагогика сотрудничества
28. Вольнова Дарья Игоревна Педагогическая технология портфолио
29. Пятаева Ирина Викторовна Специфика модульного обучения
30. Мирзалиева Севиндж Мариф кызы Практические занятия как основа формирования профессионализма выпускника