Учебный проект Дорога Добрых Дел
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников] | *[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников] | ||
| | | | ||
| − | *Контрольный лист | + | *[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем] |
*Контрольный лист взаимооценки для групп | *Контрольный лист взаимооценки для групп | ||
*Контрольный лист самооценки для учащихся | *Контрольный лист самооценки для учащихся | ||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
*Газета с фоторепортажем и статьями | *Газета с фоторепортажем и статьями | ||
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки. | *Творческие выступления в виде театрализованной постановки. | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем] |
*Контрольные листы взаимооценки для групп. | *Контрольные листы взаимооценки для групп. | ||
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся] | *[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся] | ||
Версия 23:51, 24 ноября 2010
Автор проекта
Название проекта
3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится при изучении раздела "Общение" и охватывает следующие темы уроков:
Правила вежливости.
День рождения.
Мы среди людей.
В семье и в школе.
Мы - зрители и пассажиры.
В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Культурный человек: какой он?
- Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?
- Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?
- Какие слова выражают просьбу, благодарность?
- Какие слова выражают извинения?
- Какие слова выражают приветствие, прощание?
- Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?
- Почему мы грубим?
- Что такое тактичность и деликатность?
- Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.
- Учебный вопрос:
- Как стать культурным человеком?
- Что такое культура общения?
- Нужна ли культура общения в школе? В семье?
- С каким человеком вам приятно общаться?
- Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"
