Учебный проект Кому в ледяной пустыне жить хорошо
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ''Основополагающий вопрос:'' | + | '''''Основополагающий вопрос:''''' |
+ | '''Так ли уж пуста "ледяная пустыня"?''' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | '''Способны ли растения жить в ледяной пустыне?''' | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Какие группы растений встречаются в Арктике? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как они приспособились к суровым условиям жизни7 | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Каковы экологические связи растений с другими обитателями крайнего Севера? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | '''Способны ли животные обитать в ледяной пустыне?''' | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Какие группы животных обитают в Арктике? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как они приспособились к суровым условиям жизни? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Экологичекие связи обитателей Арктики | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Проблемы охраны животных Крайнего Севера | ||
+ | |||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | '''Почему люди с давних пор стремились освоить Арктику?''' | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Чем всегда была привлекательна Арктика для людей? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Чем занимаются люди в Арктике в наши дни? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как влияет деятельность людей на природу Крайнего Севера7 | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 14:39, 26 ноября 2010
Автор проекта
Лесив Елена Ивановна
Название проекта
Кому в ледяной пустыне жить хорошо
Предмет, класс
окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Так ли уж пуста "ледяная пустыня"?
- Проблемный вопрос:
Способны ли растения жить в ледяной пустыне?
- Учебный вопрос:
Какие группы растений встречаются в Арктике?
- Учебный вопрос:
Как они приспособились к суровым условиям жизни7
- Учебный вопрос:
Каковы экологические связи растений с другими обитателями крайнего Севера?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
Способны ли животные обитать в ледяной пустыне?
- Учебный вопрос:
Какие группы животных обитают в Арктике?
- Учебный вопрос:
Как они приспособились к суровым условиям жизни?
- Учебный вопрос:
Экологичекие связи обитателей Арктики
- Учебный вопрос:
Проблемы охраны животных Крайнего Севера
- Проблемный вопрос:
Почему люди с давних пор стремились освоить Арктику?
- Учебный вопрос:
Чем всегда была привлекательна Арктика для людей?
- Учебный вопрос:
Чем занимаются люди в Арктике в наши дни?
- Учебный вопрос:
Как влияет деятельность людей на природу Крайнего Севера7
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|