Обсуждение:Классные инструменты на уроках химии
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
м («Обсуждение:Классные инструменты на уроках физики и химии» переименована в «Обсуждение:Классные инструменты на уроках химии»: Неверн) |
|||
Строка 7: | Строка 7: | ||
*Хочу поблагодарить организаторов проекта за редставленную возможность познакомиться с интересным новым сервисом для работы учителя.Для меня наиболее интересным показался инструмент - диаграмма Исикавы, или "рыбий скелет". Для уроков химии можно с помощью этого инструмента делать различные опорные конспекты по темам, такой причинно-следственный опорный конспект позволяет и объяснять новый материал, и проводить с ребятами обсуждение каких-либо вопросов, или даже на уроке заполнять совместно после обсуждения его отдельные части.Ещё раз большое спасибо! Кукушкина Ирина Владимировна. | *Хочу поблагодарить организаторов проекта за редставленную возможность познакомиться с интересным новым сервисом для работы учителя.Для меня наиболее интересным показался инструмент - диаграмма Исикавы, или "рыбий скелет". Для уроков химии можно с помощью этого инструмента делать различные опорные конспекты по темам, такой причинно-следственный опорный конспект позволяет и объяснять новый материал, и проводить с ребятами обсуждение каких-либо вопросов, или даже на уроке заполнять совместно после обсуждения его отдельные части.Ещё раз большое спасибо! Кукушкина Ирина Владимировна. | ||
− | *... | + | *Мне также хотелось бы присоединиться к словам благодарности Кукушкиной Ирины Владимировны. Это новый, современный и, конечно же, интересный вид деятельности для педагога. В моей практике я бы больше использовала Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), игра: "Стрельба, по словам", т. к. считаю его наиболее лаконичным, азартным и требующим небольшого количества времени. Его можно использовать как для изучения нового материала, так и на уроках закрепления пройденной темы. Работа на уроках с новыми сервисами повышает интерес к предмету, а это, несомненно, приведёт к хорошим результатам усвоения материала. С уважением, Никишкина Юлия Юрьевна. |
*... | *... | ||
*... | *... |
Текущая версия на 09:45, 1 декабря 2010
Уважаемые коллеги!
Выберите ОДИН инструмент сервиса, который показался вам самым интересным и полезным и объясните свой выбор: почему вы выбрали этот инструмент и как, используя его, можно организовать работу учеников?
Нажмите Править и в окне редактирования после звездочки запишите свое сообщение (4-5 предложений). Не забудьте оставить свою Подпись и нажать кнопку Записать страницу.
- Хочу поблагодарить организаторов проекта за редставленную возможность познакомиться с интересным новым сервисом для работы учителя.Для меня наиболее интересным показался инструмент - диаграмма Исикавы, или "рыбий скелет". Для уроков химии можно с помощью этого инструмента делать различные опорные конспекты по темам, такой причинно-следственный опорный конспект позволяет и объяснять новый материал, и проводить с ребятами обсуждение каких-либо вопросов, или даже на уроке заполнять совместно после обсуждения его отдельные части.Ещё раз большое спасибо! Кукушкина Ирина Владимировна.
- Мне также хотелось бы присоединиться к словам благодарности Кукушкиной Ирины Владимировны. Это новый, современный и, конечно же, интересный вид деятельности для педагога. В моей практике я бы больше использовала Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), игра: "Стрельба, по словам", т. к. считаю его наиболее лаконичным, азартным и требующим небольшого количества времени. Его можно использовать как для изучения нового материала, так и на уроках закрепления пройденной темы. Работа на уроках с новыми сервисами повышает интерес к предмету, а это, несомненно, приведёт к хорошим результатам усвоения материала. С уважением, Никишкина Юлия Юрьевна.
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...