Учебный проект Зона арктических пустынь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Автор проекта)
Строка 5: Строка 5:
  
 
Ерхова Зинаида Сидоровна
 
Ерхова Зинаида Сидоровна
 +
Тема:
  
 
[[Зона арктических пустынь.]]
 
[[Зона арктических пустынь.]]
 +
Предмет, класс:
  
 
[[Окружающий мир. 4 класс.]]
 
[[Окружающий мир. 4 класс.]]
 +
Краткая аннотация проекта.
  
[[[[Данный проект предназначен для учащихся 4-х классов.
+
[[Данный проект предназначен для учащихся 4-х классов.
  
 
Продолжительность пректа: 2 урока (1 неделя).
 
Продолжительность пректа: 2 урока (1 неделя).
Строка 20: Строка 23:
 
В ходе выполнения проекта подразумевается использование фонда школьной библиотеки, библиотеки  Легенда", посещение краеведческого музея,самостоятельная работа с энциклопедиями о животных, учебником, использование компьютера и Интернет-ресурсов в учебных целях.
 
В ходе выполнения проекта подразумевается использование фонда школьной библиотеки, библиотеки  Легенда", посещение краеведческого музея,самостоятельная работа с энциклопедиями о животных, учебником, использование компьютера и Интернет-ресурсов в учебных целях.
  
  Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители  будут  знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.]]]]
+
  Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители  будут  знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.]]
  
  

Версия 00:29, 9 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Ерхова Зинаида Сидоровна Тема:

Зона арктических пустынь. Предмет, класс:

Окружающий мир. 4 класс. Краткая аннотация проекта.

[[Данный проект предназначен для учащихся 4-х классов.

Продолжительность пректа: 2 урока (1 неделя).

Межпредметные связи: Предполагается привлечь детей к работе над проектом на уроках окружающего мира, литературного чтения, русского языка, развития речи ( составление текста-описания,экологической сказки ) и на уроках информатики и ИКТ (составление презентации и фильма)

В ходе работы над проектом класс делится на 3 группы , дети самостоятельно выбирают руководителя группы, название и распределяют обязанности внутри группы.

В ходе выполнения проекта подразумевается использование фонда школьной библиотеки, библиотеки Легенда", посещение краеведческого музея,самостоятельная работа с энциклопедиями о животных, учебником, использование компьютера и Интернет-ресурсов в учебных целях.

Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители  будут  знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.]]





Основополагающий вопрос:Пустынна ли Арктика?

  1. Проблемный вопрос:'Можно ли в Арктике вырастить арбуз?'
    1. Учебный вопрос:'Какие растения встречаются в этой зоне ?'
    2. Учебный вопрос:'Как живется растениям в условиям Крайнего Севера?'
    3. Учебный вопрос:'Каковы экологические связи растений с другими обитателями Крайнего Севера?'
  2. Проблемный вопрос:'Почему бурые медведи не живут в Арктике?'
    1. Учебный вопрос:'Какие животные населяют арктическую пустыню?'
    2. Учебный вопрос:'Как они приспособились к суровым условиям Арктики?'
    3. Учебный вопрос:'Составьте цепи питания, характерные для Арктики.'
  3. Проблемный вопрос:'Чем займется Емеля на Крайнем Севере?'
    1. Учебный вопрос:'Что манит людей в Арктику?'
    2. Учебный вопрос:'Чем занимаются люди на Крайнем Севере?'
    3. Учебный вопрос:'Каковы экологические проблемы этой зоны?']]

Публикация учителя

250px Buk-erhowa2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/