Учебный проект Сокровища Земли
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUr-VjTGv9U5ZGR0aHdrOGZfMGY4d3M3MmR4&hl=ru Презентация учителя] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUr-VjTGv9U5ZGR0aHdrOGZfMGY4d3M3MmR4&hl=ru Презентация учителя] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 16:35, 11 декабря 2010
Автор проекта
Рухлова Светлана Александровна
Название проекта
Сокровища Земли
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Где найти клад?
- Проблемный вопрос: Какое ископаемое самое полезное?
- Учебный вопрос: Какова роль полезных ископаемых в становлении цивилизаций?
- Учебный вопрос: Есть ли связь между рельефом и ископаемыми?
- Учебный вопрос: Чем можно заменить полезные ископаемые?
- Проблемный вопрос: Почему гостей на Руси встречают хлебом-солью?
- Учебный вопрос: Как образуются минералы?
- Учебный вопрос: Откуда пошло слово солдат?
- Учебный вопрос: Как образуется соль?
- Проблемный вопрос: Есть ли у вас дома сокровища?
- Учебный вопрос: Какие полезные ископаемые добывают в Самарской области?
- Учебный вопрос: Из каких горных пород сделаны памятники в нашем городе?
- Учебный вопрос: Что делают из полезных ископаемых ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
