Учебный проект Это зависит только от тебя

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(План проекта)
Строка 65: Строка 65:
 
''Основополагающий вопрос:'' Что такое здоровье?
 
''Основополагающий вопрос:'' Что такое здоровье?
  
#''Проблемный вопрос:''Как выглядит здоровый человек?
+
 
 +
#''Проблемный вопрос:''Как выглядит здоровый человек.
 +
 
 
##''Учебный вопрос:''Как сохранить улыбку красивой?
 
##''Учебный вопрос:''Как сохранить улыбку красивой?
 
##''Учебный вопрос:''Каковы правила ухода за кожей?
 
##''Учебный вопрос:''Каковы правила ухода за кожей?
Строка 71: Строка 73:
 
                     Только ли внешность делает людей красивыми?
 
                     Только ли внешность делает людей красивыми?
  
#''Проблемный вопрос:''Как можно быть здоровым без лекарств?
+
#''Проблемный вопрос:''Как можно быть здоровым без лекарств
 +
 
 
##''Учебный вопрос:''Каковы последствия курения?
 
##''Учебный вопрос:''Каковы последствия курения?
 
##''Учебный вопрос:''Зачем надо соблюдать режим дня?
 
##''Учебный вопрос:''Зачем надо соблюдать режим дня?
 
##''Учебный вопрос:''Что чувствует человек ,когда он заболел?
 
##''Учебный вопрос:''Что чувствует человек ,когда он заболел?
 
##''Учебный вопрос:''Зачем надо соблюдать режим дня?
 
##''Учебный вопрос:''Зачем надо соблюдать режим дня?
##''Учебный вопрос:''Что чувствует человек ,когда он заболел?
 
  
#''Проблемный вопрос:''Существуют ли секреты долголетия?
+
#''Проблемный вопрос:''Существуют ли секреты долголетия
 +
?
 
##''Учебный вопрос:''Какую опасность таят вредные привычки и необдуманное поведение?
 
##''Учебный вопрос:''Какую опасность таят вредные привычки и необдуманное поведение?
 
##''Учебный вопрос:''Какие продукты разрушают здоровье,а какие укрепляют?
 
##''Учебный вопрос:''Какие продукты разрушают здоровье,а какие укрепляют?

Версия 10:13, 13 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Михайлова Ольга Ивановна

Название проекта

Это зависит только от тебя

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

 Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру для детей 9-10 лет.
 Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью,начиная с раннего детства,-актуальная задача современного образования.Предлагаемый проект нацелен на формирование у ребёнка ценности здоровья,чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья,на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре.
 Цель проекта:пропаганда здорового образа жизни,научить детей быть здоровыми и душой и телом,помочь осознать,что здоровье-главная ценность,научить строить свою жизнь на основе знаний о здоровье в согласии с законами природы и бытия.
 Задачи проекта:формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения,физического воспитания и культуры полезного питания.
 Этот проект-попытка обратить внимание детей на своё собственное здоровье.
 На данный проект отводится 8 часов.
 В ходе проекта дети проявят свои знания,научатся добывать новые,проведут исследования,предоставят свои работы и обсудят их.

План проекта

                        Подготовительный этап.
 Учитель  планирует:

-подготовку и проведение проекта(определение темы проекта,постановка целей и задач,

                                формулировка вопросов по теме проекта);

-этапы проекта; -темы для учебных исследований учащихся; -план оценивания в ходе проекта.

  Учитель готовит:

-список информационных источников и литературы; -буклет для родителей; -вводную презентацию проекта; -дидактический материал(тест,викторину,загадки,памятки и др.) -список оборудования(весы,ростометр,бумажные салфетки,лупы) -кретерии оценивания; -формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы;

                        Основной этап.

-постановка проблемных и учебных вопросов для групп; -разработка плана работы в группе; -изучение учениками критериев оценивания; -распределение обязанностей в группах; -выбор формы представления работы;

-анализ проблемных вопросов по темам исследований; -выдвижение гипотез; -определенние целей исследований. -оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, альбома кроссвордов и загадок, стенгазеты, листовок.

                    Заключительный этап.
  Защита проекта: 

-презентация работы учащихся, газеты, выставка рисунков, сочинений-размышлений; -основные выводы по теме исследований; -формирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта.

  Оценивание работ:

-тестовая проверочная работа по учебной программе; -проведение итоговой викторины; -защита продуктов исследований.

  Подведение итогов:

-рефлексия учащихся; -рефлексия родителей

== Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что такое здоровье?


  1. Проблемный вопрос:Как выглядит здоровый человек.
    1. Учебный вопрос:Как сохранить улыбку красивой?
    2. Учебный вопрос:Каковы правила ухода за кожей?
    3. Учебный вопрос:Почему сон-лучшее лекарство для человека?
                    Только ли внешность делает людей красивыми?
  1. Проблемный вопрос:Как можно быть здоровым без лекарств
    1. Учебный вопрос:Каковы последствия курения?
    2. Учебный вопрос:Зачем надо соблюдать режим дня?
    3. Учебный вопрос:Что чувствует человек ,когда он заболел?
    4. Учебный вопрос:Зачем надо соблюдать режим дня?
  1. Проблемный вопрос:Существуют ли секреты долголетия

?

    1. Учебный вопрос:Какую опасность таят вредные привычки и необдуманное поведение?
    2. Учебный вопрос:Какие продукты разрушают здоровье,а какие укрепляют?
    3. Учебный вопрос:Можно ли физический труд назвать отдыхом?
                    Мешают ли плохие мысли здоровью человека?
                    Зачем нужно закаливаться с раннего детства?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/