Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Тема исследования) |
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
− | + | Почему именно соль для самых дорогих гостей? В русской кухне много других вкусных и дорогих блюд, которыми можно действительно удивить гостей. | |
==Цель== | ==Цель== |
Версия 11:04, 13 декабря 2010
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}. Кликните по кнопке Записать страницу и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой Править и внесите необходимый текст в статью. |
Содержание |
Тема исследования
Почему гостей на Руси встречают хлебом-солью?
Актуальность проблемы
Почему именно соль для самых дорогих гостей? В русской кухне много других вкусных и дорогих блюд, которыми можно действительно удивить гостей.
Цель
Сформировать представление о том,что умеренное и разнообразное питание-необходимое условие для жизни человека и его развития.
Задачи
- 1.Определить зачем человек употребляет пищевые продукты?
2.Узнать какие продукты полезны,а какие вредны? 3.Выяснить какие продукты можно сделать из молока и чем они полезны? 4.Узнать что такое умеренность и разнообразие в еде? 5.Выяснить из каких веществ состоят продукты питания? 6.Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания.
Гипотеза
Предположим,что питание влияет на растущий детский организм?
Этапы исследования
- Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.
Распределение обязанностей в группе. Оформление результатов. Подведение итогов.
Объект исследования
продукты питания меню
Методы
- поисковый
- исследовательский
- опрос
Ход работы
-поиск информации и изучение литературы; -беседа со школьным врачом о здоровом питании,его советы; -сюжетно-ролевая игра"Мы идём в магазин"; -беседа с заведующей школьной столовой о разнообразии питания,об использоваии пищевых добавок,изучение меню; -опрос учащихся "Как мы питаемся в семье" и анализ своего рациона питания; -сравнение его со школьным меню; -оформление полученных данных ; -выводы и отчет группы "Здоровячки"
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...