Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) |
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Объект исследования) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Морская и пресная вода. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 11:14, 13 декабря 2010
|
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}. Кликните по кнопке Записать страницу и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой Править и внесите необходимый текст в статью. |
Содержание |
Тема исследования
Способы образования соли.
Актуальность проблемы
Цель
Выяснить способы образования соли.
Задачи
Гипотеза
Соль образуется только из морской воды.
Этапы исследования
1.Провести практический опыт с морской и пресной водой. 2.Сделать вывод.
Объект исследования
Морская и пресная вода.
Методы
- поисковый
- исследовательский
- опрос
Ход работы
-поиск информации и изучение литературы; -беседа со школьным врачом о здоровом питании,его советы; -сюжетно-ролевая игра"Мы идём в магазин"; -беседа с заведующей школьной столовой о разнообразии питания,об использоваии пищевых добавок,изучение меню; -опрос учащихся "Как мы питаемся в семье" и анализ своего рациона питания; -сравнение его со школьным меню; -оформление полученных данных ; -выводы и отчет группы "Здоровячки"
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
