Учебный проект Наша речь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 44: Строка 44:
 
[https://docs.google.com/present/view?id=dfpf3mzw_0c3rmr7cc презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся]
 
[https://docs.google.com/present/view?id=dfpf3mzw_0c3rmr7cc презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся]
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
[[== Пример продукта проектной деятельности учащихся == Исследование учеников по теме Кто родители фразеологизмов]]
 
+
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 16:40, 13 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Долгова Людмила Александровна

Название проекта

Наша речь

Предмет, класс

Русский язык, 2 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: В чём заключается могущество и богатство русского языка?

  1. Проблемный вопрос:Какими путями появились в русском языке фразеологизмы?
    1. Учебный вопрос:Что такое фразеологизмы?
    2. Учебный вопрос:Чем устойчивое сочетание слов отличается от обычного сочетания слов?
    3. Учебный вопрос:Как отличить фразеологизм от других устойчивых сочетаний?
  2. Проблемный вопрос:Почему современный человек использует в своей речи фразеологизмы?
    1. Учебный вопрос:Какие фразеологизмы вы знаете?
    2. Учебный вопрос:На какие группы можно разделить фразеологизмы?
    3. Учебный вопрос:Где можно встретить фразеологизмы?
  3. Проблемный вопрос:Как фразеологизмы делают нашу речь более яркой и выразительной?
    1. Учебный вопрос:Что такое синонимы?
    2. Учебный вопрос:Есть ли друзья у фразеологизмов?
    3. Учебный вопрос:Чем отличается прямое значение слова от переносного?

Публикация учителя

буклет. стр 1 буклет. стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

== Пример продукта проектной деятельности учащихся == Исследование учеников по теме Кто родители фразеологизмов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Список информационных источников

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/