Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Цель)
(Этапы исследования)
Строка 23: Строка 23:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
*1 Разделились на три группы
+
*1 Наблюдение за речью учеников.
2 Каждая группа выполняла свои задания
+
 
3 Подготовили презентацию
+
2 Изучение словарного запаса учеников.
 +
 
 +
3 Поиск информации.
 +
 
 +
4 Поиск слов в словаре.
 +
 
 +
5 Оформление и представление результатов исследования.
 
  ...
 
  ...
 
* ...
 
* ...

Версия 17:42, 13 декабря 2010



Содержание

Тема исследования

Значение слов ,используемых в речи школьника.

Актуальность проблемы

Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли.

Цель

Узнать лексическое значение шкоьных слов.

Задачи

  • 1 Наблюдение за речью школьников ...
  • 2Научиться работать с толковым словарем ...
  • 3 Научиться формулировать определения ...
  • 4 Развивать точность речи ...

Гипотеза

ЕВ толковом словаре можно найти значение слова,которое мы не знаем.

Этапы исследования

  • 1 Наблюдение за речью учеников.

2 Изучение словарного запаса учеников.

3 Поиск информации.

4 Поиск слов в словаре.

5 Оформление и представление результатов исследования.

...
  • ...
  • ...

Объект исследования

Слова используемые в школьной жизни

Методы

  • ...
  • ...
  • ...

Ход работы

Наши результаты

Словарик

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/