Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд. | ||
| + | |||
| + | 2 Сбор информации. | ||
| + | |||
| + | 3 Оформление результатов. | ||
| + | |||
| + | 4 Создание буклета,презентации. | ||
| + | |||
| + | 5 Создание толкового словаря. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 17:52, 13 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Значение слов ,используемых в речи школьника.
Актуальность проблемы
Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли.
Цель
Узнать лексическое значение шкоьных слов.
Задачи
- 1 Наблюдение за речью школьников ...
- 2Научиться работать с толковым словарем ...
- 3 Научиться формулировать определения ...
- 4 Развивать точность речи ...
Гипотеза
ЕВ толковом словаре можно найти значение слова,которое мы не знаем.
Этапы исследования
- 1 Наблюдение за речью учеников.
2 Изучение словарного запаса учеников.
3 Поиск информации.
4 Поиск слов в словаре.
5 Оформление и представление результатов исследования.
...
- ...
- ...
Объект исследования
Слова используемые в школьной жизни
Методы
- 1 Словесный
2 Наглядный 3 Поисковый ...
- ...
- ...
Ход работы
1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд.
2 Сбор информации.
3 Оформление результатов.
4 Создание буклета,презентации.
5 Создание толкового словаря.
Наши результаты
Словарик
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
