Учебный проект Лес - наш друг
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1yhXAakx6VnF8m6ui2NkNqpAlgygOFI9eMVHCqKBXFVk&w=960&h=720 буклет стр 1] | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1yhXAakx6VnF8m6ui2NkNqpAlgygOFI9eMVHCqKBXFVk&w=960&h=720 буклет стр 1] | ||
| − | [https://docs.google.com/drawings/ | + | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1vKvPSR7QJey3OSyPvAQmGsnBt7iZQkUcYd6fgOXH4Ds&w=960&h=720 буклет стр 2] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 18:49, 13 декабря 2010
Автор проекта
Лотова Наиля Асхатовна
Название проекта
Лес - наш друг
Предмет, класс
Окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Возможно ли планету представить без леса?
- Проблемный вопрос:Почему лес называют другом?
- Учебный вопрос:Что такое лес? Кто живет в лесу?
- Учебный вопрос:Какое значение имеет лес в жизни человека и всей планеты?
- Учебный вопрос:Почему растения называют "лёгкими нашей планеты"?
- Проблемный вопрос:Какие связи существуют между живыми организмами в лесу?
- Учебный вопрос:Какие животные называются растительноядними?
- Учебный вопрос:Какие животные называются всеядными?
- Учебный вопрос:Как приспособились животные к добыванию пищи и защите от врагов?
- Проблемный вопрос:Как надо вести себя в лесу. чтобы стать другом леса?
- Учебный вопрос:Почему некоторые люди не выполняют правил поведения в природе?
- Учебный вопрос: Что нужно делать для того, чтобы все относились к природе бережно?
- Учебный вопрос:Чем можно навредить лесным обитателям?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учеников по теме Лес- знакомый и загадочный
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
