Учебный проект Зона арктических пустынь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Краткая аннотация проекта.)
Строка 28: Строка 28:
 
Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители  будут  знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.
 
Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители  будут  знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.
  
План проекта
+
==План проекта==
  
Подготовительный этап. На данном этапе учитель:
+
'''Подготовительный этап.'''
1.разрабатывает темы исследований для учащихся;
+
2.готовит буклет для родителей;
+
3.готовит список источников для самостоятельной работы учащихся;
+
4.готовит таблицу-инструкцию для разделения учащихся на группы;
+
5.готовит вводную презентацию;
+
6.подключает к работе школьного библиотекаря.
+
7 организует экскурсию в краеведческий музей;
+
8.организует экскурсию в "Лесную быль"(в гости к бурому медведю)
+
+
 
+
Основной этап.
+
  
 
На данном этапе учитель:
 
На данном этапе учитель:
 +
# разрабатывает темы исследований для учащихся;
 +
# готовит буклет для родителей;
 +
# готовит список источников для самостоятельной работы учащихся;
 +
# готовит таблицу-инструкцию для разделения учащихся на группы;
 +
# готовит вводную презентацию;
 +
# подключает к работе школьного библиотекаря.
 +
# организует экскурсию в краеведческий музей;
 +
# организует экскурсию в "Лесную быль"(в гости к бурому медведю)
  
1.знакомит учащихся с темой исследования;
+
'''Основной этап.'''
  
2.конторолирует разбивку учащихся на группы;
+
На данном этапе учитель:
 +
# знакомит учащихся с темой исследования;
 +
# конторолирует разбивку учащихся на группы;
 +
# консультирует учащихся и направляет их исследовательскую деятельность.
  
3.консультирует учащихся и направляет их исследовательскую деятельность.
+
'''Заключительный этап.'''
 
+
Заключительный этап.
+
  
 
На данном этапе учитель:
 
На данном этапе учитель:
 
+
# организует демонстрацию итогов исследований;
1.организует демонстрацию итогов исследований;
+
# организует контроль знаний учащихся по теме;
 
+
# подведение итогов, рефлексия.
2.организует контроль знаний учащихся по теме;
+
 
+
3.подведение итогов, рефлексия.
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 12:38, 14 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Ерхова Зинаида Сидоровна

Тема:

Зона арктических пустынь.

Предмет, класс:

Окружающий мир. 4 класс.

Краткая аннотация проекта.

Данный проект предназначен для учащихся 4-х классов.

Продолжительность проекта: 2 урока (1 неделя).

Межпредметные связи: Предполагается привлечь детей к работе над проектом на уроках окружающего мира, литературного чтения, русского языка, развития речи ( составление текста-описания,экологической сказки ) и на уроках информатики и ИКТ (составление презентации и фильма)

В ходе работы над проектом класс делится на 3 группы , дети самостоятельно выбирают руководителя группы, название и распределяют обязанности внутри группы.

В ходе выполнения проекта подразумевается использование фонда школьной библиотеки, библиотеки Легенда", посещение краеведческого музея,самостоятельная работа с энциклопедиями о животных, учебником, использование компьютера и Интернет-ресурсов в учебных целях.

Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители будут знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.

План проекта

Подготовительный этап.

На данном этапе учитель:

  1. разрабатывает темы исследований для учащихся;
  2. готовит буклет для родителей;
  3. готовит список источников для самостоятельной работы учащихся;
  4. готовит таблицу-инструкцию для разделения учащихся на группы;
  5. готовит вводную презентацию;
  6. подключает к работе школьного библиотекаря.
  7. организует экскурсию в краеведческий музей;
  8. организует экскурсию в "Лесную быль"(в гости к бурому медведю)

Основной этап.

На данном этапе учитель:

  1. знакомит учащихся с темой исследования;
  2. конторолирует разбивку учащихся на группы;
  3. консультирует учащихся и направляет их исследовательскую деятельность.

Заключительный этап.

На данном этапе учитель:

  1. организует демонстрацию итогов исследований;
  2. организует контроль знаний учащихся по теме;
  3. подведение итогов, рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Пустынна ли Арктика?

  1. Проблемный вопрос:Может ли в Арктике вырасти арбуз?
    1. Учебный вопрос: Какие растения встречаются в этой зоне ?
    2. Учебный вопрос: Как живется растениям в условиям Крайнего Севера?
    3. Учебный вопрос: Каковы экологические связи растений с другими обитателями Крайнего Севера?
  2. Проблемный вопрос: Почему бурые медведи не живут в Арктике?
    1. Учебный вопрос: Какие животные населяют арктическую пустыню?
    2. Учебный вопрос: Как они приспособились к суровым условиям Арктики?
    3. Учебный вопрос: Составьте цепи питания, характерные для Арктики.
  3. Проблемный вопрос: Чем займется Емеля на Крайнем Севере?
    1. Учебный вопрос: Что манит людей в Арктику?
    2. Учебный вопрос: Чем занимаются люди на Крайнем Севере?
    3. Учебный вопрос: Каковы экологические проблемы этой зоны?


Публикация учителя

Слайд1.JPG Buk-erhowa2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Зона Арктических пустынь презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/