Исследование ученика в проекте Зона Арктических пустынь
(→Список ресурсов) |
(→Задачи) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1. | + | 1. Собрать материал о природной зоне арктических пустынь. |
| − | 2. | + | 2. Выбрать материал о растениях . |
| − | 3. | + | 3. Учиться распределять роли в группе. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 17:23, 14 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Зона арктических пустынь
Актуальность проблемы
На территории России четко выражена зональность многих природных процессов и явлений. Это обусловлено большой протяженностью страны с севера на юг. Самой отдаленной и загадочной для нас-зона арктических пустынь.Загадочные земли, увенчанные ледниками, ослепительно сияющие в лучах солнца, моря, покрытые льдами, и обитающие в них удивительные животные-все это привлекало отважных путешественников, и привлекает любопытных учащихся.
Цель
Знакомство с зоной арктических пустынь.
Задачи
1. Собрать материал о природной зоне арктических пустынь.
2. Выбрать материал о растениях .
3. Учиться распределять роли в группе.
Гипотеза
Мы думаем, что растения лесной полосы не смогут жить в зоне арктических пустынь из-за особенностей климатических условий.
Этапы исследования
- ...
- ...
- ...
Объект исследования
Методы
1. Наблюдение.
2.
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
1.Арктика не пустынна.
2.Растения Крайнего Севера приспособились к суровым условиям .
Список ресурсов
Печатные издания:
1. Каневский З.М. Льды и судьбы.М., 1973.
2.Колбовский Б. Ю. Экология для любознательных, или о чем не узнаешь на уроке.Ярославль, 1998.
3. Петров В.В.Растительный мир нашей Родины.М.,1991.
4.Брэм. А. Э. Жизнь животных: в 3 т.М.,М.1992.
5. Энциклопедия живой природы.М., !999.
6. Петров В.В.Животный мир нашей Родины.М.,1991.
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
