Учебный проект Земля - наш общий дом
(→План проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | ''Основополагающий вопрос:''Можно ли разрушить дом, в котором живёшь? | ||
| − | + | #''Проблемный вопрос:''Земля,неужели ты можешь погибнуть? | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:''Как влияет на растительность загрязнение окружающей среды? | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какую опасность таит в себе загрязнение водоёмов? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Почему животным и растениям нужен чистый воздух? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Что может записать природа в свою "Жалобную книгу?" |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что угрожает той маленькой территории, которую мы выбрали объектом своей заботы? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''На какие сигналы бедствия мы можем откликнуться? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''За что природа может сказать тебе спасибо? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Существует ли связь между экологией и здоровым образом жизни? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как влияет экология на здоровье человека? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что такое "здоровый" воздух? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Почему нельзя пить воду из-под крана? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 18:40, 14 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
Земля - наш общий дом.
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект о рациональном взаимодействии человека с природой - допустимых и недопустимых действий на природе;о результатах взаимодействия людей с природой
План проекта
Подготовительный этап
Выбор темы Обсуждение цели и задач Продумывание вопросов Планирование этапов работы
Основной этап
Формирование состава проектных групп Составление индивидуальных планов работы Организация исследовательской деятельности Проведение исследования Консультации по содержанию и правилам оформления проектов Оформление проектов
Заключительный этап
Оформление результатов Подготовка к защите Защита Подведение итогов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Можно ли разрушить дом, в котором живёшь?
- Проблемный вопрос:Земля,неужели ты можешь погибнуть?
- Учебный вопрос:Как влияет на растительность загрязнение окружающей среды?
- Учебный вопрос:Какую опасность таит в себе загрязнение водоёмов?
- Учебный вопрос:Почему животным и растениям нужен чистый воздух?
- Проблемный вопрос:Что может записать природа в свою "Жалобную книгу?"
- Учебный вопрос:Что угрожает той маленькой территории, которую мы выбрали объектом своей заботы?
- Учебный вопрос:На какие сигналы бедствия мы можем откликнуться?
- Учебный вопрос:За что природа может сказать тебе спасибо?
- Проблемный вопрос:Существует ли связь между экологией и здоровым образом жизни?
- Учебный вопрос:Как влияет экология на здоровье человека?
- Учебный вопрос:Что такое "здоровый" воздух?
- Учебный вопрос:Почему нельзя пить воду из-под крана?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте Земля - наш общий дом
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
