Исследование в проектеЗАГАДОЧНАЯ РУССКАЯ ЗИМА
(→Список ресурсов) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
* [http://www.dedmoroz.vl.ru/info/person/dedmoroz/index.htm Дед Мороз Новогодние персонажи] | * [http://www.dedmoroz.vl.ru/info/person/dedmoroz/index.htm Дед Мороз Новогодние персонажи] | ||
* [http://www.webzona.ru/pb1/33/article_1368 НОВОГОДНЯЯ ИСКУССТВЕННАЯ] | * [http://www.webzona.ru/pb1/33/article_1368 НОВОГОДНЯЯ ИСКУССТВЕННАЯ] | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 17:00, 15 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Какими чудесами окутана зима?
Актуальность проблемы
Все мы верим в чудеса под Новый год.Но есть люди,которые не верят в чудеса.Жизнь у этих людей без чудес становится скучной.А в наше время должно быть всегда интересно.Чудеса есть вокруг нас и не только в праздник.Часто люди ждут этих чудес от кого-то.Возможно они сами могут что-то сделать.
Цель
Выяснить, что мы относим к чудесам зимы,кто эти чудеса делает.
Задачи
Провести опрос взрослых,детей об отношении к зимнему чуду. Познакомиться с историей празднования праздника. Доказать существование Деда Мороза. Сравнить Деда Мороза с зимними героями праздника других стран. Выяснить важность ёлки в праздник зимы. Провести конкурс рисунков. Создать стенгазету.
Гипотеза
Не только зима творит чудеса, но и сам человек.
Этапы исследования
Подготовительный этап.1.Обсуждение темы, цели,задач исследования.2.Выдвижение гипотез.Обсуждение.3.Распределение видов работы в группе,продумывание результатов работы.Основной этап.1.Опрос,анкетирование.2.Сопоставление ответов детей и взрослых при опросе,подведение итогов анкетирования(в виде диаграммы).3.Найти материал об истории празднования,о Дедушке Морозе, о ели -символе праздника.Обсуждение в группе после сбора всего материала.Оформление презентации.4.Проведение игры"Кто есть кто?"Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса.5. Выставка ёлочных рисунков,сделанных детьми.6.Проведение эксперимента в игровой форме.Проведение конкурса рисунков "Зелёная красавица".7.Просмотр стенгазет.Заключительный этап.1.Презентация детей.2.Итог исследования.
Объект исследования
Дед Мороз. Елка-вечнозелёное растение. Новогодний праздник.
Методы
Анкетирование,сравнительный анализ,эксперимент,наблюдение.
Ход работы
1.Делаем опрос в виде письменных ответов на вопросы "Верите ли вы в чудеса? Что для Вас зима?"(отвечают взрослые и дети дома). 2.Сравниваем ответы людей разного возраста. 3.Проводим анкетирование на тему"Что я знаю о празднике этом?"(среди детей). 4.Подводим итоги анкетирования(диаграмма ответов). 5.Собираем материал об истории зимнего праздника Новый год. 6.Проводим игру "Кто есть кто?"(нарисовать Деда Мороза по цепочке). 7.Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса(внешность, деятельность). 8.Выставка ёлочных игрушек,созданных руками детей . 9.Проводим эксперимент - укрась берёзу или пальму игрушками(на рисунке),просмотр детских рисунков "Зелёная красавица". 10.Беседа по стенгазетам"Праздник в моём доме". 11.Презентация учеников по теме исследования.
Наши результаты
Итоги анкетирования (в виде диаграммы ответов).Выставка ёлочных игрушек созданных детьми.Просмотр рисунков "Зелёная красавица".Стенгазета"Праздник в каждом доме".Презентация учеников.
Выводы
- К чудесам зимы мы относим возможность всех близких людей собраться на долгое время всем вместе.
- Дед Мороз действительно существует.
- Люди сами способны делать чудеса для других и для себя.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Инциклопедия
- В.Волина "зимние забавы"
- ...
Интернет - ресурсы:
