Исследование ученика в проекте Сказки народов мира
(→Ход работы) |
(→Методы) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
* поисковый; | * поисковый; | ||
* исследовательский | * исследовательский | ||
| + | * словесный | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 00:47, 16 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Где живут сказки?
Актуальность проблемы
Сказка - это мир, который дарит нам радость, новые впечатления, приключения. Обогащает наше воображение, развивает память, мышление. Мы с удовольствием переносимся в волшебный мир. Сказка - это то, с чего начинается наше детство: это добрые мамины руки, это теплые папины глаза... Это время, когда мы собираемся всей семьей и вспоминаем интересные и любимые сказки. Сказка живет в каждом доме и в каждом из нас. Сказка - это чудеса, в которые нужно верить!
Цель
Изучить особенности сказок. Узнать, чем сказки отличаются друг от друга.
Задачи
- прочитать сказки, предложенные учителем;
- найти сходство в прочитанных сказках;
- найти отличие в прочитанных сказках;
- определить виды сказок.
Гипотеза
Сказки отличаются тем, что одни короткие, а другие длинные.
Этапы исследования
- чтение сказки;
- сравнение сказок;
- распределение сказок по группам.
Объект исследования
Сказки: виды сказок.
Методы
- поисковый;
- исследовательский
- словесный
Ход работы
1.Постановка проблемы.
2.Определение цели, задачи.
3.Составление плана работы.
4.Распределение обязанностей.
5.Исследование проблемы.
6.Вывод по проведенной работе.
6.Оформление результата исследования.
7.Представление полученного результата другим группам.
Наши результаты
Создание презентации "Чем сказки отличаются друг от друга?"
Выводы
В ходе проекта мы научились:
1.Работать с различной литературой.
2.Сравнивать.
3.Делать выводы.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Книга детских сказок. Издательство.Рослин - Пресс,2003г.
- Белый медведь и бурый медведь. Сказки народов России. Издательство.Лицей,1992г.
- Русские народные сказки. Издательство. Современник,1987г.Москва.
Интернет - ресурсы:
