Акция ID135

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Результаты проведения акции)
Строка 45: Строка 45:
 
Всех учащихся разделили на 3 группы и предложили научиться делать из конфетных оберток елочные украшения(звёздочки), из упаковочной бумаги –ёлку, а из использованной бумаги – объемные снежинки. А вот и новогодние идеи для творчества.([http://www.proshkolu.ru поделки]) И закипела работа! Ребята с большим интересом взялись за работу, а что получилось – посмотрите сами.
 
Всех учащихся разделили на 3 группы и предложили научиться делать из конфетных оберток елочные украшения(звёздочки), из упаковочной бумаги –ёлку, а из использованной бумаги – объемные снежинки. А вот и новогодние идеи для творчества.([http://www.proshkolu.ru поделки]) И закипела работа! Ребята с большим интересом взялись за работу, а что получилось – посмотрите сами.
  
 
+
<gallery>
 +
Изображение:Акция_Искатели_(1).jpg
 +
<gallery>
  
 
== Отзывы присутствующих о проведенной акции ==
 
== Отзывы присутствующих о проведенной акции ==

Версия 01:18, 17 декабря 2010

Содержание

Цель акции

Пропаганда охраны природы своей местности, формирование у младших школьников ответственного отношения к окружающей среде, воспитание экологической культуры учащихся.

Участники акции

Учащиеся 2,3,4,5 классов, учитель начальных классов Скокова Т.Н., социальный педагог Самойлова В.В и члены команды «Искатели»

Содержание акции

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

1. Заседание экологического штаба. Планирование экологической акции.

2.Экологический прессклуб. Подготовка анкет, листовок о проблеме замусоривания, виртуальное обращение-"Свалка по имени Земля"

ОСНОВНОЙ ЭТАП:

3. Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Мусор - это страшно, мусор – это ужасно!!!»

4. Мастерская «Из отходов в доходы». Освоение нескольких приемов превращения мусора в красивые поделки.

Результаты проведения акции

В ходе подготовки к просветительской акции нами проведён социологический опрос учащихся нашей школы (в опросе приняли участие 56% учащихся школы). Мы выяснили, что 79% опрошенных считают, что наша деревня замусорена. Из них 14% не обращают никакого внимания,86%-волнует эта проблема, они же принимают активное участие в улучшении санитарного состояния деревни.

ПРИЧИНЫ ЗАМУСОРИВАНИЯ НАШЕЙ деревни разные, но все они актуальные и требуют решения: 24% опрошенных считают главной причиной замусоривания поселка отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора; 40% опрошенных считают главной причиной низкий уровень культуры жителей; 36% опрошенных считают главной причиной недостаточное количество урн и отсутствие контейнеров для мусора. ВЫВОД: школьники понимают, что проблема замусоривания актуальна и решение проблемы кроется в людях, в их экологической грамотности. Жители деревни могут сохранить возможность благоприятного существования только в условиях экологических принципов: стремиться улучшать окружающую жизнь, быть добрым, внимательным и заботиться о тех, кто меньше и слабее, дорожить судьбой и культурой родного края, беречь родную природу. Необходимо организовать и провести просветительскую акцию о замусоривании для жителей деревни: провести родительское собрание, выйти с предложением в сельскую администрацию о наведении порядка в деревне, решить вопрос по организованному сбору мусора и дальнейшего его вывоза.

Свершилось!!!В назначенный день 15 декабря наша команда для учащихся начальных классов и группы продленного дня провела мероприятие «Мусор - это страшно, мусор – это ужасно!!!»

Содержание мероприятия:

Часть I: Знакомство с проектом «Экоград-2010». Ребята познакомились с условиями проекта, совершили увлекательное виртуальное путешествие по страницам команды ID 135 Искатели. В рассказе мы использовали созданное нами виртуальное обращение «Свалка по имена Земля», рассказали о той большой работе, которая была при выполнении этапов проекта. Особый интерес у ребят вызвала Копилка бережливых.

ЧастьII.Экологический лекторий. Что такое мусор, какой вред он наносит природе и как грамотно нужно обращаться с твердыми бытовыми отходами– вот цель нашего рассказа. Для эффективности лекции-беседы «Как я лично могу помочь природе»материал беседы мы использовали демонстрацию опытов. Этот прием усилил воспитательное воздействие на ребят, они с интересом восприняли всю предложенную информацию.

Часть III. Творческая мастерская «Из отходов в доходы». Всех учащихся разделили на 3 группы и предложили научиться делать из конфетных оберток елочные украшения(звёздочки), из упаковочной бумаги –ёлку, а из использованной бумаги – объемные снежинки. А вот и новогодние идеи для творчества.(поделки) И закипела работа! Ребята с большим интересом взялись за работу, а что получилось – посмотрите сами.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/