Учебный проект Сокровища Земли
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
Рухлова (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | План оценивания. Стратегии оценивания. | + | План оценивания. |
| + | Стратегии оценивания. | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1n7qPhTCVKfoleqpIlc1ght2AEveeaO9-JQk66aBraEo/edit?hl=ru Стратегия оценивания] | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Версия 21:41, 17 декабря 2010
Автор проекта
Рухлова Светлана Александровна
Название проекта
Сокровища Земли
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение образования полезных ископаемых,использование их человеком, изучение информации о месторождениях в Самарской области. В ходе проекта учащиеся знакомятся с памятниками Тольятти,исследуют из каких материалов они сделаны.Одна из групп проводит практический опыт по образованию соли из воды.
План проекта
Подготовительный этап.
1.Выбор темы и постановка задач исследования.
2.Подготовка буклета для родителей.
3.Вводная презентация учителя.
4.Деление на группы по интересам.
Основной этап.
1.Постановка проблемных и учебных вопросов.
2. Исследование информации по выбранной теме.
3. Выводы по результатам исследования.
4. Подготовка презентации по результатам исследования.
5.Организация выставки поделок из полезных ископаемых.
Заключительный этап.
1.Защита проекта.
2. Оценивание работ.
3. Рефлексия учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Где найти клад?
- Проблемный вопрос: Какое ископаемое самое полезное?
- Учебный вопрос: Какова роль полезных ископаемых в становлении цивилизаций?
- Учебный вопрос: Есть ли связь между рельефом и ископаемыми?
- Учебный вопрос: Чем можно заменить полезные ископаемые?
- Проблемный вопрос: Почему гостей на Руси встречают хлебом-солью?
- Учебный вопрос: Как образовались залежи соли?
- Учебный вопрос: Какой обычай есть на Руси, связанный с солью?
- Учебный вопрос: Откуда пошло слово солдат?
- Проблемный вопрос: Есть ли у вас дома сокровища?
- Учебный вопрос: Какие полезные ископаемые добывают в Самарской области?
- Учебный вопрос: Из каких горных пород сделаны памятники в нашем городе?
- Учебный вопрос: Что делают из полезных ископаемых ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащегося.
Исследование учащихся в проекте Сокровища Земли
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Стратегия оценивания Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
