Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь
(→Цель) |
(→Гипотеза) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Я считаю ,что в толковом словаре можно найти значение всех слов. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Версия 19:39, 19 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Значение слов ,используемых в речи школьника.
Актуальность проблемы
Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли.
Цель
Узнать лексическое значение школьных слов.
Задачи
- 1 Наблюдение за речью школьников ...
- 2Научиться работать с толковым словарем ...
- 3 Научиться формулировать определения ...
- 4 Развивать точность речи ...
Гипотеза
Я считаю ,что в толковом словаре можно найти значение всех слов.
Этапы исследования
- 1 Наблюдение за речью учеников.
2 Изучение словарного запаса учеников.
3 Поиск информации.
4 Поиск слов в словаре.
5 Оформление и представление результатов исследования.
Объект исследования
Слова используемые в школьной жизни
Методы
1 Словесный
2 Наглядный
3 Поисковый
Ход работы
1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд.
2 Сбор информации.
3 Оформление результатов.
4 Создание буклета,презентации.
5 Создание толкового словаря.
Наши результаты
Словарик
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
