Учебный проект Россия и ее соседи

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 16: Строка 16:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Работа по проекту  "Россия и ее соседи" помогает формировать  у школьников как предметные, так и ключевые компетентности:
+
Проект на тему "Россия и ее соседи" предназначен для учащихся 3-х классов. Дети узнают о странах, которые окружают Россию.
 +
 
 +
Работа по проекту  помогает формировать  у школьников как предметные, так и ключевые компетентности:
  
 
готовность к саморазвитию (желание найти, узнать, рассказать, сделать);  
 
готовность к саморазвитию (желание найти, узнать, рассказать, сделать);  

Версия 18:28, 20 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Потычкина Наталья Григорьевна

Название проекта

Россия и ее соседи.

Предмет, класс

Окружающий мир, 3класс

Краткая аннотация проекта

Проект на тему "Россия и ее соседи" предназначен для учащихся 3-х классов. Дети узнают о странах, которые окружают Россию.

Работа по проекту помогает формировать у школьников как предметные, так и ключевые компетентности:

готовность к саморазвитию (желание найти, узнать, рассказать, сделать);

навыки самостоятельной деятельности (в ходе поисковой и исследовательской деятельности);

способность к разрешению проблем ( в ходе исследования);

поисковая деятельность учащихся способствует формированию информационной компетентности;

работа в группе, умение выразить и отстоять свою точку зрения, умение слушать собеседника, оформление высказываний формируют коммуникативную компетентность.

На проект отводится 3 урока.

План проекта

1. Продумывание учителем темы проекта.

2. Формирование основополагающего вопроса.

3. Формирование дидактических целей проекта.

4. Формирование методических задач.

5. Формирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся.

6. Выдвижение гипотез.

7. Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов.

8. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе.

9. Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого участника команды.

10.Защита полученных результатов и выводов.

11.Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Много ли друзей у России?

  1. Проблемный вопрос:Что можно привезти из разных стран?
    1. Учебный вопрос:Какие государства являются соседями России?
    2. Учебный вопрос:Путешествовал ли ты по другим странам?
    3. Учебный вопрос:Что ты привез на память из путешествия?
  2. Проблемный вопрос:Почему на государственных флагах народов разные символы?
    1. Учебный вопрос:Какие символы есть у каждой страны?
    2. Учебный вопрос:Что такое символика?
    3. Учебный вопрос:О чем рассказывают символы на государственных флагах держав?
  3. Проблемный вопрос:Почему японцы отличаются от других народов своим долголетием?
    1. Учебный вопрос:Где расположена Япония?
    2. Учебный вопрос:Что лежит в основе японской кухни?
    3. Учебный вопрос:Что такое мореподукты?

Публикация учителя

Buk-potishkina2.jpg Buk-potishkina1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Россия и ее соседи

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Беседа по теме проекта.
  • Таблица З-И-У.
  • Мозговой штурм.
  • Викторина.
  • Критерии оценивания презентации.
  • Самооценка.
  • Кроссворд.
  • Игра.
  • Тест.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра

ТЕСТ

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/