Учебный проект Загадка природы - воздух
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проекта) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | Подготовительный этап. | ||
+ | |||
+ | * Учитель планирует: | ||
+ | -подготовку и проведение проекта(определение темы проекта,постановка целей и задач,вопросы к теме проекта); | ||
+ | -этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися; | ||
+ | -план оценивания в ходе проекта и итоговый; | ||
+ | |||
+ | Учитель готовит: | ||
+ | -список литературы; | ||
+ | -буклет для родителей4 | ||
+ | -вводную презентацию проекта; | ||
+ | -дидактический материал( тесты, кросворды, карточки,викторины); | ||
+ | -возможные критерии оценивания | ||
+ | |||
+ | Основной этап. | ||
+ | Деление детей на группы. | ||
+ | Обсуждение вопросов в каждой группе. | ||
+ | Составление планов работы. | ||
+ | Обсуждение предлагаемых форм представления результатов. | ||
+ | Проверка знаний учащихся в каждой группе. | ||
+ | |||
+ | Заключительный этап. | ||
+ | Защита проекта. | ||
+ | -презентация итоговых работ групп; | ||
+ | -ответы на основополагающий вопрос ипроблемные вопросы проекта; | ||
+ | |||
+ | Оценивание работ. | ||
+ | -тестовая проверочная работа; | ||
+ | -самооценка и взаимная оценка; | ||
+ | _защита проекта: презентация,газеты, рисунки, фотоальбомы, книжечки, сочинения. | ||
+ | |||
+ | Подведение итогов по проекту. | ||
+ | Подведение итогов работы, рефлексия. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 17:40, 25 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
Загадка природы - воздух.
Предмет, класс
окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
При изучении темы учащиеся приобретают значительное количество знаний о составе и свойствах воздуха.Эти знания не только расширяют кругозор учащихся, но и способствуют правильному пониманию многих явлений природы, связанных с прозрачностью, упругостью, температурой и движением воздуха. Работая в группах, индивидуально дети научатся общаться, сообща решать проблемы,искать и отбирать нужную информацию.
План проекта
Подготовительный этап.
- Учитель планирует:
-подготовку и проведение проекта(определение темы проекта,постановка целей и задач,вопросы к теме проекта); -этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися; -план оценивания в ходе проекта и итоговый;
Учитель готовит: -список литературы; -буклет для родителей4 -вводную презентацию проекта; -дидактический материал( тесты, кросворды, карточки,викторины); -возможные критерии оценивания
Основной этап. Деление детей на группы. Обсуждение вопросов в каждой группе. Составление планов работы. Обсуждение предлагаемых форм представления результатов. Проверка знаний учащихся в каждой группе.
Заключительный этап. Защита проекта. -презентация итоговых работ групп; -ответы на основополагающий вопрос ипроблемные вопросы проекта;
Оценивание работ. -тестовая проверочная работа; -самооценка и взаимная оценка; _защита проекта: презентация,газеты, рисунки, фотоальбомы, книжечки, сочинения.
Подведение итогов по проекту. Подведение итогов работы, рефлексия.
Вопросы, направляющие проект
В чем загадка воздуха?
- Зачем нам нужен воздух?
- Учебный вопрос:Что окружает Землю?
- Учебный вопрос:' Какие газы имеются в воздухе?
- Учебный вопрос:Какое значение имеет кислород для жизни человека?
- Где нужен воздух?
- Учебный вопрос:Как кислород применяется в медицине?
- Учебный вопрос:Используется ли он в космосе?
- Учебный вопрос:Как используется кислород альпинистами и водолазами?
- Что происходит с воздухом над сушей и водой?
- Учебный вопрос:Что на берегу быстрее нагревается - песок или вода?
- Учебный вопрос:Что быстрее вечером охлаждается - песок или вода?
- Учебный вопрос:Как образуются облака? Из какого вещества они состоят?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте воздух
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|