Обсуждение:Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс
| Строка 16: | Строка 16: | ||
| − | + | ::::::::''Вас приветствует команда "Пушистики".'' | |
Сейчас у меня 4 класс. Увидев тему урока, одну из моих любимых, я решила посмотреть Ваш урок. Урок проведен с использованием ИКТ, методически грамотно. Могу посоветовать Вам, интегрировать его с литературным чтением. Если изучаемый текст не подходит к теме урока, я подбираю текст с прямой речью, в «чтении» на любой странице (заранее продумать), даю задание, например:<br> | Сейчас у меня 4 класс. Увидев тему урока, одну из моих любимых, я решила посмотреть Ваш урок. Урок проведен с использованием ИКТ, методически грамотно. Могу посоветовать Вам, интегрировать его с литературным чтением. Если изучаемый текст не подходит к теме урока, я подбираю текст с прямой речью, в «чтении» на любой странице (заранее продумать), даю задание, например:<br> | ||
Прочитай предложение с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи и т.д.<br> | Прочитай предложение с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи и т.д.<br> | ||
На этом уроке можно провести игру «найди ошибки» <br> | На этом уроке можно провести игру «найди ошибки» <br> | ||
1) А: П; 2) а: «П» и др. | 1) А: П; 2) а: «П» и др. | ||
| − | С уважением [[Участник:IDz451 Пушистики|IDz451 Пушистики]] | + | С уважением [[Участник:IDz451 Пушистики|IDz451 Пушистики]] -[[Участник:Медведева Галина Николаевна|Медведева Галина Николаевна]] 11:48, 16 января 2011 (MSK) |
Версия 12:48, 16 января 2011
- Уважаемая Ирина Юрьевна!
- Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.
Тема "Знаки препинания в предложении с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора". Но на данном уроке внимание уделялось не только предложениям, но и однородным членам предложения (подчеркивание грамматической основы, обозначение графически однородных членов), словарной работе, фонетическому анализу слов, разбору слов по составу.
Могу посоветовать из опыта коллеиг- учителя начальных классов урок Ерошиной Л.А. "Активные формы работы на уроках русского языка: "Способы передачи чужой речи. Диалог"
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 02:45, 4 января 2011 (MSK)
Урок немного непродуман. На разминку уходит больше времени, чем на объяснение новой темы. По крайней мере мне так показалось. Но использование презентации, очень даже хорошо. Наглядно. Также и подведение итогов урока с помощью презентации помогает ярче закончить. Ещё одно замечание, цели и задачи урока желательно обозначать в самом начале. Ничего не сказано о домашнем задании. Думаю, тут надо поработать ещё или более подробно описать урок.
--Боряева Наталья Валериевна 11:15, 13 января 2011 (MSK)
- Вас приветствует команда "Пушистики".
Сейчас у меня 4 класс. Увидев тему урока, одну из моих любимых, я решила посмотреть Ваш урок. Урок проведен с использованием ИКТ, методически грамотно. Могу посоветовать Вам, интегрировать его с литературным чтением. Если изучаемый текст не подходит к теме урока, я подбираю текст с прямой речью, в «чтении» на любой странице (заранее продумать), даю задание, например:
Прочитай предложение с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи и т.д.
На этом уроке можно провести игру «найди ошибки»
1) А: П; 2) а: «П» и др.
С уважением IDz451 Пушистики -Медведева Галина Николаевна 11:48, 16 января 2011 (MSK)
