Обучающий тур команды ID-z341
| Строка 18: | Строка 18: | ||
"</center></font><br> <br>'' | "</center></font><br> <br>'' | ||
'''Когда нам предложили поучаствовать в конкурсе "Нескучная зима", то мы с радостью согласились: ведь это первый серьёзный конкурс, где мы могли бы проверить свои знания, чему - то новому научиться. В нашей команде 9 человек. Знакомство с фразеологизмами мы проводили в несколько этапов. 1 этап - перед новогодними каникулами мы провели открытый урок русского языка по теме "Фразеологизмы" в форме устного журнала, где использовали материал, присланный на обучающий тур. Ребята очень удивились, что употребляют в своей речи так много фразеологических оборотов, но не знали , что они так называются. 2 этап - выполнение заданий обучающего тура на каникулах. 3 этап - после каникул мы в дружеской беседе обсуждали задания, проверяли ответы, рассматривали рисунки, сделанные на конкурс "Рисуем всей семьёй". За круглым столом обсуждали тему "Фразеологизмы вокруг нас". И вдруг двум девочкам из четвёртого класса пришла в голову такая идея: дать характеристику каждому участнику команды, используя фразеологизмы, так как одна участница изобразила некоторых своих одноклассников, используя фразеологизм "Два сапога пара". И вот что у нас получилось.''' | '''Когда нам предложили поучаствовать в конкурсе "Нескучная зима", то мы с радостью согласились: ведь это первый серьёзный конкурс, где мы могли бы проверить свои знания, чему - то новому научиться. В нашей команде 9 человек. Знакомство с фразеологизмами мы проводили в несколько этапов. 1 этап - перед новогодними каникулами мы провели открытый урок русского языка по теме "Фразеологизмы" в форме устного журнала, где использовали материал, присланный на обучающий тур. Ребята очень удивились, что употребляют в своей речи так много фразеологических оборотов, но не знали , что они так называются. 2 этап - выполнение заданий обучающего тура на каникулах. 3 этап - после каникул мы в дружеской беседе обсуждали задания, проверяли ответы, рассматривали рисунки, сделанные на конкурс "Рисуем всей семьёй". За круглым столом обсуждали тему "Фразеологизмы вокруг нас". И вдруг двум девочкам из четвёртого класса пришла в голову такая идея: дать характеристику каждому участнику команды, используя фразеологизмы, так как одна участница изобразила некоторых своих одноклассников, используя фразеологизм "Два сапога пара". И вот что у нас получилось.''' | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Obc.jpg]] [[Изображение:Wse.jpg|center]] [[Изображение:Para.jpg]] | ||
<font size=3px color=Blue><center>'''Никита и Илья - два друга, подвижные и разговорчивые, '''</center></font><br> | <font size=3px color=Blue><center>'''Никита и Илья - два друга, подвижные и разговорчивые, '''</center></font><br> | ||
Версия 15:18, 17 января 2011
Участник: ID-z341Крепыш
Вас приветствует команда:
|
|
Когда нам предложили поучаствовать в конкурсе "Нескучная зима", то мы с радостью согласились: ведь это первый серьёзный конкурс, где мы могли бы проверить свои знания, чему - то новому научиться. В нашей команде 9 человек. Знакомство с фразеологизмами мы проводили в несколько этапов. 1 этап - перед новогодними каникулами мы провели открытый урок русского языка по теме "Фразеологизмы" в форме устного журнала, где использовали материал, присланный на обучающий тур. Ребята очень удивились, что употребляют в своей речи так много фразеологических оборотов, но не знали , что они так называются. 2 этап - выполнение заданий обучающего тура на каникулах. 3 этап - после каникул мы в дружеской беседе обсуждали задания, проверяли ответы, рассматривали рисунки, сделанные на конкурс "Рисуем всей семьёй". За круглым столом обсуждали тему "Фразеологизмы вокруг нас". И вдруг двум девочкам из четвёртого класса пришла в голову такая идея: дать характеристику каждому участнику команды, используя фразеологизмы, так как одна участница изобразила некоторых своих одноклассников, используя фразеологизм "Два сапога пара". И вот что у нас получилось.
== Конкурс "Рисуем всей семьёй" ==
