Обсуждение:Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 22: Строка 22:
 
Нам понравился ваш урок.Очень много интересного и познавательного. Ваш урок очень важный и значимый в наши дни, так как в мире и в природе не всё спокойно ,и нужно научить детей не бояться и находить решения из трудных ситуаций. Ваш урок имеет развивающее и воспитывающее значение. Желаем дальнейших творческих успехов.
 
Нам понравился ваш урок.Очень много интересного и познавательного. Ваш урок очень важный и значимый в наши дни, так как в мире и в природе не всё спокойно ,и нужно научить детей не бояться и находить решения из трудных ситуаций. Ваш урок имеет развивающее и воспитывающее значение. Желаем дальнейших творческих успехов.
 
[[Участник:Зерняева Ольга Владимировна]]-[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 20:46, 17 января 2011 (MSK)
 
[[Участник:Зерняева Ольга Владимировна]]-[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 20:46, 17 января 2011 (MSK)
 +
-------
 +
:: '''''Уважаемая  Наталья Владимировна!'''''
 +
 +
:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
 +
Да, глобальная тема! Я конечно не могу точно утверждать, но для 2 класса понять всю масштабность данной темы сложновато. Хотя в других странах достаточно сложным навыкам поведения в экстренных ситуациях учат чуть ли не с пелёнок, даже умственно больных детей... Заставляет задуматься... Я согласна с коллегами, что в данном возрасте самостоятельно добыть информацию несколько затруднительно. Можно разбиться на группы и каждая из них ищет материал только по одной стихийной ситуации. С другой стороны, может, у Натальи Владимировны  весь класс вундеркиндов, а родители надоедают желаниями помочь. Кто знает? И это не сарказм. Бывает и такое. Новый материал на данную тему я бы преподнесла только с презентацией, либо роликом, где всё ярко было видно, а иначе не запомнится ничего. А подготовкой к новой теме выбрала для детей поиск информации "Какие стихийные бедствия были в нашей местности? Могут быть? Как себя вести." Ведь нынешнее лето у нас было засушливое, были самопроизвольные возгорания лесного массива, а были, как говорят, и не самовозгорание. Вот вам и гражданственность подростковая. Но именно, уча правильно вести себя на природе, можно предотвратить некоторые последствия (конечно не глобальных). Понравилось памятка поведения:
 +
''"Если ты слышишь такой сигнал, не торопись и не бойся.''<br>
 +
''Спокойно послушай и постарайся понять, что надо делать дальше.''<br>
 +
''В случае эвакуации (экстренном вывозе людей.''<br>
 +
''Собери всё необходимое и иди на место сбора.''<br>
 +
''Тебе могут понадобиться документы, деньги, запас продуктов и воды.''<br>
 +
''Оденься по погоде, возьми с собой верхнюю одежду, головной убор, сапоги.''<br>
 +
''''Старайся находиться рядом со взрослыми и не потеряться.'''''"<br>
 +
В своём классе о поведении в экстренных ситуациях я занятия по рабочей тетради "Победители стихий: Рабочая тетрадь для 4 класса: Е.А.Перелыгина, И.С.Фишма, "Компетентностно- ориентированные задания. - Самара: Издательство "Учебная литература", Издательский дом "Фёдоров", 2007. Данная тетрадь для детей позволяет выполнять задания, направленные на формирование ключевых компетентней. Задания связаны единым сюжетом, раскрывающим правила поведения человека в экстремальных условиях, и предназначены для индивидуального и группового выполнения. В тетради содержатся необходимые информационные материалы и тексты. Есть "Методические рекомендации по формированию ключевых компетентностей учащихся начальной школы". Рекомендую.
 +
Урок познавательный! Спасибо!
 +
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и  --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 17:10, 18 января 2011 (MSK)

Версия 18:10, 18 января 2011

Здравствуйте, Наталья Владимировна. Вас приветствует команда "Муравьи! Ваш урок актуальный , значимый, инересный, но на мой взгляд для учащихся 2класса очень уж насыщенный. Слишком много разной информации, разных ресурсов. Несомненно,урок имеет воспитательное и развивающее значение и занимает одно из важнейших мест в преподавании курса окружающего мира. Дальнейших Вам успехов.

Якимова Ольга Филипповнаи--IDz234 Муравьи 16:52, 15 января 2011 (MSK)

Привет от команды "Снежная королева"

В наше время родители - вечно занятый народ, а без них дети 2 класса вряд ли подготовятся к этому уроку. Возможно детям 4 класса - это и будет под силу. Возможно я что-то не поняла. С удовольствием послушаю ваше мнение.--Сергеева Наталья Михайловна 19:15, 15 января 2011 (MSK)


Видно, что учитель постарался и пересмотрел кучу материала, чтоб подготовить этот урок. Похвально. Но в построение урока есть ошибки. 1) Цель всегда одна, задач может быть множество, чтоб достичь эту цель. 2) Проводить физ. минутку за 5 минут до конца урока, считаю, нецелесообразно, на перемене набегаются и напрыгаются. Обычно в середине урока её проводят, когда дети начинают уставать. 3) Желательно отредактировать вашу страничку.....трудно читать конспект.
Спасибо. Удачи Вам!

--Боряева Наталья Валериевна 14:02, 17 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, Наталья Владимировна. Вас приветствует команда "Веселые пчелки Нам понравился ваш урок.Очень много интересного и познавательного. Ваш урок очень важный и значимый в наши дни, так как в мире и в природе не всё спокойно ,и нужно научить детей не бояться и находить решения из трудных ситуаций. Ваш урок имеет развивающее и воспитывающее значение. Желаем дальнейших творческих успехов. Участник:Зерняева Ольга Владимировна-IDz235Веселые пчелки 20:46, 17 января 2011 (MSK)


Уважаемая Наталья Владимировна!
Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

Да, глобальная тема! Я конечно не могу точно утверждать, но для 2 класса понять всю масштабность данной темы сложновато. Хотя в других странах достаточно сложным навыкам поведения в экстренных ситуациях учат чуть ли не с пелёнок, даже умственно больных детей... Заставляет задуматься... Я согласна с коллегами, что в данном возрасте самостоятельно добыть информацию несколько затруднительно. Можно разбиться на группы и каждая из них ищет материал только по одной стихийной ситуации. С другой стороны, может, у Натальи Владимировны весь класс вундеркиндов, а родители надоедают желаниями помочь. Кто знает? И это не сарказм. Бывает и такое. Новый материал на данную тему я бы преподнесла только с презентацией, либо роликом, где всё ярко было видно, а иначе не запомнится ничего. А подготовкой к новой теме выбрала для детей поиск информации "Какие стихийные бедствия были в нашей местности? Могут быть? Как себя вести." Ведь нынешнее лето у нас было засушливое, были самопроизвольные возгорания лесного массива, а были, как говорят, и не самовозгорание. Вот вам и гражданственность подростковая. Но именно, уча правильно вести себя на природе, можно предотвратить некоторые последствия (конечно не глобальных). Понравилось памятка поведения: "Если ты слышишь такой сигнал, не торопись и не бойся.
Спокойно послушай и постарайся понять, что надо делать дальше.
В случае эвакуации (экстренном вывозе людей.
Собери всё необходимое и иди на место сбора.
Тебе могут понадобиться документы, деньги, запас продуктов и воды.
Оденься по погоде, возьми с собой верхнюю одежду, головной убор, сапоги.
'Старайся находиться рядом со взрослыми и не потеряться."
В своём классе о поведении в экстренных ситуациях я занятия по рабочей тетради "Победители стихий: Рабочая тетрадь для 4 класса: Е.А.Перелыгина, И.С.Фишма, "Компетентностно- ориентированные задания. - Самара: Издательство "Учебная литература", Издательский дом "Фёдоров", 2007. Данная тетрадь для детей позволяет выполнять задания, направленные на формирование ключевых компетентней. Задания связаны единым сюжетом, раскрывающим правила поведения человека в экстремальных условиях, и предназначены для индивидуального и группового выполнения. В тетради содержатся необходимые информационные материалы и тексты. Есть "Методические рекомендации по формированию ключевых компетентностей учащихся начальной школы". Рекомендую. Урок познавательный! Спасибо!

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 17:10, 18 января 2011 (MSK)
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/