Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: "Рост и развитие растений"
Ена (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 19:57, 17 января 2011 (MSK) | --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 19:57, 17 января 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Светлана Владимировна! Спасибо за урок. | ||
| + | |||
| + | На уроке четко просматривается обеспечение мотивации и принятия учащимися учебной цели. | ||
| + | |||
| + | Учитель умело организует работу в группах, что способствует формированию в классе коллектива. | ||
| + | |||
| + | Учебно-познавательная деятельность на уроке обеспечивает восприятие, | ||
| + | |||
| + | осмысление и первичное запоминание знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения – рост и развитие растений. | ||
| + | |||
| + | Этап закрепления способствует установлению правильности и осознанности усвоения нового учебного материала. | ||
| + | |||
| + | Урок завершается рефлексией учащихся: «Теперь я знаю.. Теперь я умею…» | ||
| + | |||
| + | [[Кондрашова Елена Васильевна]] 19:57, 19 января 2011 (MSK) | ||
Версия 16:33, 20 января 2011
Хороший урок.Прекрасно продуманы этапы урока. Поставленные цели и задачи достигнуты. Дети всегда при деле. Большое место уделяется самостоятельной добыче знаний, главный помощник в этом ровесник. Актуальна работа в группе. Спачивание детского коллектива, партнерство. Предусмотрены здоровьесберегающие технологии в виде физ. мунутки, которая подобрана творчески и сочетается с темой урока. Презентация, приложенная к занятию позволяет наглядно продемонстривовать изучаемый материал. Педагог умело вводит детей в урок (стихами), и столь же ярко его заканчивает (проводя рефлексию). Желаю Вам успехов, Светлана Владимировна!
--Боряева Наталья Валериевна 19:57, 17 января 2011 (MSK)
Светлана Владимировна! Спасибо за урок.
На уроке четко просматривается обеспечение мотивации и принятия учащимися учебной цели.
Учитель умело организует работу в группах, что способствует формированию в классе коллектива.
Учебно-познавательная деятельность на уроке обеспечивает восприятие,
осмысление и первичное запоминание знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения – рост и развитие растений.
Этап закрепления способствует установлению правильности и осознанности усвоения нового учебного материала.
Урок завершается рефлексией учащихся: «Теперь я знаю.. Теперь я умею…»
Кондрашова Елена Васильевна 19:57, 19 января 2011 (MSK)
