Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

Версия 14:29, 21 января 2011

Участник:IDz278 Букминаторы

Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год.

На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.

Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Рисунок Саши

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

Рисунок Юли

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала, Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

Рисунок Даши

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу. Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

Рисунок Павлика

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

Рисунок Кирилла

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

Рисунок Ромы

Мама скажет: – Сядь за дело,
Ведь давно пора сдавать!

– Сочинение написать Мне осталось только.
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»!

Я собрался и присел, началась забота:
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа!

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету.
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света!

Рисунок Марк

Для начала папу, подключил к работе я.
Мы достали - лист, пенал и карандаш.
Смело рисовать мы стали –
наш фразеологизм…
Руки, глазки не устали,
Хоть мы ноченьку не спали,
Но зато нарисовали:
«Руки золотыми стали!»

Рисунок Софьи

Как мы всей семьей выполняли задание.

Выходные наступили.
Что же делать? Я решила –
Что пора мне за уроки…
Скисла я – дела все плохи,
И одной мне не решить –
Надо папу подключить!

К папе я пошла с задачей:
«Папа, вот так неудача,
Фразеологизм придумать надо,
А потом нарисовать,
Сочиненье написать».

Папе это не решить –
Надо маму подключить!

Всей семьей мы собрались
И порядком напряглись:
Мама будет рисовать,
Папа будет сочинять,
Ну а я пойду сдавать.

Мама кисточки достала,
Папа взялся сочинять.
Я же аккуратно стала
Им активно помогать.

«Мама, ты не так рисуешь,
Надо так, теперь вот так…»
«Папа, что же ты рифмуешь…»
Получился кавардак!

Все, конечно, приуныли,
Головы повесили…
Очень близко к цели были,
а теперь не весело.

Заглянула к нам Наташа,
Близкая подруга наша.
Говорит: «Пошли гулять –
Свежим воздухом дышать»!

А когда мы все вернулись,
Весело переглянулись;
Ведь рисунок наш не плох,
И стишок вполне готов.

Интересное заданье
Принесла со школы я.
Вот такое «наказанье»
Получила вся семья!

Рисунок Дениса

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

Рисунок учителей

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО и она помогла мне сделать этот рисунок в программе Power Point.