Обучающий тур команды IDz329 НАРНИЯ.ru

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Конкурс «Рисуем всей семьей» ''')
('''Конкурс «Рисуем всей семьей» ''')
Строка 352: Строка 352:
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''" ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ"'''''</center></font> <br><br>
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''" ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Когда объявили конкурс, я решила, что обязательно буду участвовать.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Когда объявили конкурс, я решила, что обязательно буду участвовать.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Дома все меня поддержали.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Дома все меня поддержали.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Папа сказал: "Ты у нас мастер на все руки".'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Папа сказал: "Ты у нас мастер на все руки".'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Мама и говорит: "Вот тебе и фразеологизм!"'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Мама и говорит: "Вот тебе и фразеологизм!"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Сестра Настя помогла придумать, что нарисовать.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Сестра Настя помогла придумать, что нарисовать.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Мне осталось только всё красиво оформить.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Мне осталось только всё красиво оформить.'''''</center></font> <br><br>
  
  
Строка 372: Строка 372:
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"ОСЕДЛАТЬ ПЕГАСА"'''''</center></font> <br><br>
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"ОСЕДЛАТЬ ПЕГАСА"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Сочинять и рисовать - дело-то привычное.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Сочинять и рисовать - дело-то привычное.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Вся семья у нас такая - искусство необычное.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Вся семья у нас такая - искусство необычное.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Оседлали мы Пегаса, взяли кисти, взяли краски...'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Оседлали мы Пегаса, взяли кисти, взяли краски...'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Обсудили мы сюжет - и теперь проблемы нет!'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Обсудили мы сюжет - и теперь проблемы нет!'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Я, Ариша, рисовала, Герман (брат) - моделью был.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Я, Ариша, рисовала, Герман (брат) - моделью был.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Мама нам стихи писала, папа - сканер подключил...'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Мама нам стихи писала, папа - сканер подключил...'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''И ТЕПЕРЬ ТАКОЙ СЮЖЕТ УКРАШАЕТ ИНТЕРНЕТ!'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''И ТЕПЕРЬ ТАКОЙ СЮЖЕТ УКРАШАЕТ ИНТЕРНЕТ!'''''</center></font> <br><br>
  
  
Строка 395: Строка 395:
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''" ДРУЗЬЯ – НЕ РАЗЛЕЙ ВОДОЙ"'''''</center></font> <br><br>
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''" ДРУЗЬЯ – НЕ РАЗЛЕЙ ВОДОЙ"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Фразеологизм выбрала сама,'''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Фразеологизм выбрала сама,'''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''И рисовала я сама,'''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''И рисовала я сама,'''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Мама, папа, брат Илюшка'''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Мама, папа, брат Илюшка'''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''Восхищались:"Вот это да!"'''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''Восхищались:"Вот это да!"'''</center></font> <br><br>
  
  
Строка 409: Строка 409:
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"СОБАКА НА СЕНЕ"'''''</center></font> <br><br>
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"СОБАКА НА СЕНЕ"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Папа с мамой заняты,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Папа с мамой заняты,'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Все в работе они.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Все в работе они.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Альбина, Руфина, Эмиль не помогут -'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Альбина, Руфина, Эмиль не помогут -'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Они рисовать не хотят иль не могут.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Они рисовать не хотят иль не могут.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Я засучила рукава,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Я засучила рукава,'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Выполнила всё сама. '''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Выполнила всё сама. '''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Правда мама немного помогла,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Правда мама немного помогла,'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Эти стихи она создала!'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Эти стихи она создала!'''''</center></font> <br><br>
  
  
Строка 434: Строка 434:
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"ДЕЛО В ШЛЯПЕ"'''''</center></font> <br><br>
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"ДЕЛО В ШЛЯПЕ"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Когда мы сели с мамой рядышком,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Когда мы сели с мамой рядышком,'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Сестра сказала:"Дело в шляпе!"'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Сестра сказала:"Дело в шляпе!"'''''</center></font> <br><br>
  
  
Строка 447: Строка 447:
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"РАБОТАТЬ СПУСТЯ РУКАВА"'''''</center></font> <br><br>
 
<font size=4px color =blue> <center>'''''"РАБОТАТЬ СПУСТЯ РУКАВА"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Будь ответственным всегда,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Будь ответственным всегда,'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Завершай свои дела,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Завершай свои дела,'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Делай всё всегда на "5",'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Делай всё всегда на "5",'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Дома маме помогай!'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Дома маме помогай!'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''И не скажут про тебя:'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''И не скажут про тебя:'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''"Он работал "спустя рукава"!"'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''"Он работал "спустя рукава"!"'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Мы картинку рисовали, думали, гадали.'''''</center></font> <br><br>
 
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''К ней стишок мы сочиняли, строчки рифмовали.'''''</center></font> <br><br>
 
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Получилось хорошо, складно получилось,'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''Мы картинку рисовали, думали, гадали.'''''</center></font> <br><br>
  
<font size=4px color =blue> <center>'''''Потому что всей семьёй мы над ней трудились.'''''</center></font> <br><br>
+
<font size=3px color =blue> <center>'''''К ней стишок мы сочиняли, строчки рифмовали.'''''</center></font> <br><br>
 +
 
 +
<font size=3px color =blue> <center>'''''Получилось хорошо, складно получилось,'''''</center></font> <br><br>
 +
 
 +
<font size=3px color =blue> <center>'''''Потому что всей семьёй мы над ней трудились.'''''</center></font> <br><br>
  
  

Версия 21:42, 23 января 2011

Участник:IDz329 Нарния.ru

Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна



"ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"

Отчёт о проделанной работе


Обучающий тур в нашей команде прошёл в 3 этапа:

1. Ознакомительно-повторительный (на уроке литературного чтения).

На этом уроке-викторине мы вспомнили о фразеологизмах, крылатых словах и выражениях, цитатах, с которыми дружим с 1 класса; поупражнялись в постановках маленьких сценок по фразеологизмам.

2. Познавательно-развлекательный (игра «Его величество Фразеологизм»).

Засучив рукава.JPG

Это была игра-соревнование двух команд «Любознайки» и «Всезнайки» по заданиям, которые были представлены в виде презентации.

Предлагаем посмотреть ПРЕЗЕНТАЦИЮ.[1]

Примечание: в презентации были использованы эффекты анимации. Сначала на экране должны появляться вопросы-задания, а потом, по щелчку мыши - подсказки-рисунки и правильные ответы (выделены другим цветом).

Обучающий тур Нарния.jpg

В команды были включены не только участники «Нарнии.ru», но лучшие ученики из параллельных классов. В актовом зале собралось много гостей: и учителя, и учащиеся 4-5 классов, и родители.

Победителем стала команда Сипкова Ильи «Всезнайки».


3. Заключительно-поздравительный (на уроке русского языка).

На уроке русского языка была проведена игра по заданию №10 «Фразеологическое лото».

Здесь выявились настоящие знатоки фразеологизмов и крылатых выражений: Гайганов Дима, Григорьева Ксения, Герасимов Вова, Дадоян Женя, Корженовская Арина, Ревенко Настя, Артемьев Дима.



Конспект внеклассного обучающего мероприятия- игры

«ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ»

ЦЕЛЬ: Закрепить знания участников дистанционной обучающей олимпиады и учащихся класса о фразеологизмах, их применении в речи

ЗАДАЧИ:

1. Учить слышать видеть фразеологизмы в звучащей речи и литературных произведениях, самостоятельно и адекватно включать фразеологизмы в собственную речь

2. Расширить словарный запас участников, уточнить значение и порядок использования в речи некоторых фразеологизмов

3. Учить работать со словарем фразеологизмов, толковым словарем русского языка, устанавливая прямое и переносное значение идиом

4. Мотивировать участников дистанционной олимпиады на дальнейшую углубленную работу по изучению идиом русского языка, а учащихся класса – на заинтересованную помощь и поддержку участников олимпиады.

5. Воспитывать ответственность, самокритичность, объективность в оценивании собственной деятельности и достижений, любознательность

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

 Видеопрезентация в формате PowerPoint «Господин фразеологизм», раздаточный материал к заданиям – 2 комплекта, словарь фразеологизмов, толковый словарь, табло для подсчета результатов

 Видеопроектор, экран, компьютер, материалы для рисования.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

1. На предварительном занятии с участниками изучить теорию фразеологизмов, разобрать классификации, примеры толкований, правила употребления в речи

2. Дать участникам олимпиады задание дома найти в словарях значение следующих фразеологизмов: «Выносить сор из избы», «Как с гуся вода», «Козёл отпущения», «Фома неверующий», «В бирюльки играть», «Крокодиловы слезы», «Гордиев узел»

3. Подготовить видеопрезентацию «Господин фразеологизм», содержащую задания мероприятия

4. Разделить участников дистанционной олимпиады и других учеников класса на две команды по случайному признаку. Подготовить название команд, соответствующее тематике мероприятия

5. Организовать жюри, подготовить протоколы и табло, отображающее результаты работы команд

6. Смоделировать среду мероприятия

7. Подготовить и раздать флаеры- отзывы


СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Здравствуйте все те, кто любит: зиму - нескучную, труд – упорный, а знания – полезные! Сегодня мы приглашаем вас в познавательное путешествие по просторам родного языка. Приветствуем вас на игре «Господин фразеологизм»!

Две команды вступают в игру. Каждая из них возглавляется четверкой экспертов – это давние путешественники по волшебным странам, это участники команды Нарния.ru, дистанционной олимпиады. В команде так же одноклассники участников, те, кто хочет больше узнать о мире фразеологизмов – и о дистанционной олимпиаде.

Судить вас будут уважаемые члены жюри – это учитель информатики и два учителя параллельных четвертых классов. Абсолютно все присутствующие получили флаеры, в которых вы в конце игры оцените участников и само наше путешествие.

Ну, а теперь… Не зевайте, улыбнитесь, Начинать пора! Рукава все засучите, Не молчите, не кричите. Началась игра!!!

(Включается видеопроектор – первый приветственный слайд)

Ведущий: Давайте проговорим правила. Задания будут появляться на экране. У вас будет время их обсудить, подготовиться, записать. Но помните о времени и о соперниках! Кто готов – поднимает руку. Болельщики - участники так же обсуждают задание, и если команда не справляется – предлагают свою помощь.

Итак, 1- е задание

(Слайд № 2, 3. Текст стихотворения и скрытые ответы на задания)

Конечно, вы догадались, что выражение «держать в ежовых рукавицах» является фразеологизмом и означает «очень строго и сурово обходиться с кем-либо». А какие ещё выражения, связанные с характеристиками животных вы слышали или знаете? На экране сейчас появятся фразеологизмы – дополните их. Верные ответы запишите в бланках, которые лежат у вас на столах. Итак, время…

Теперь давайте проверим ответы. Бланки с ответами и баллами сдаются членам жюри (Открываются ответы. )

2-е задание (Слайд № 4, 5. Текст стихотворения. Возможные варианты фразеологизмов)

Здесь выражение «взять (брать) себя в руки», конечно же, означает «сдерживать себя, успокаиваться». А какие ещё фразеологические обороты со словом «рука» вы знаете? Подумайте и вспомните как можно больше. Большое значение здесь будет иметь помощь вашей команды. Итак, время…

Теперь открываем возможные варианты ответов. За каждое совпадение - 1 балл, а если вы вспомнили такой фразеологизм, которого нет в списке - 3 балла.

3-е задание

(Слайд № 6,7. Текст стихотворения. Задания и верные ответы к ним)

Вы заметили, что в данном четверостишии выражение «владеть собой» подобно фразеологизму «взять (брать) себя в руки». Конечно же, схоже оно не по написанию, а по смыслу – «сдерживать себя, сохранять спокойствие». Такие выражения называют фразеологизмами с общим значением. В приведённом ниже списке фразеологизмов попробуйте найти фразеологизмы с общим значением и выпишите их парами. Объясните, в каких случаях их употребляют. Итак, время…

Проверяем ваши результаты. За каждую верно найденную пару - 1 балл, за правильно написанное значение фразеологизма жюри добавит еще по 1 баллу.

4-е задание

(Слайд № 8. Задания и правильные ответы к ним)

А ещё существуют фразеологизмы с противоположным по смыслу значением, например, «в двух шагах» - очень близко, рядом. Противоположное ему выражение – «за тридевять земель», означающее «очень далеко».

Как вы думаете, противоположным выражением к фразеологизму «спустя рукава» будет выражение «опустив рукава», «засучив рукава», или «отрезав рукава»? Почему?

Если вы ответили на этот вопрос, то вторая часть задания не представит для вас большой сложности: запишите рядом с каждым фразеологизмом из первого столбика противоположный ему по значению фразеологизм из второго. Итак, время…

Проверяем результаты. За каждое верное совпадение - 1 балл.

5- е задание.

(Слайд № 9. Картинка, текст задания)

Меткие образные выражения – фразеологизмы, украшают нашу речь, делают её яркой и привлекательной. Но, чтобы научиться правильно употреблять в своей речи фразеологизмы, нужно внимательно читать и уметь «видеть» фразеологизмы в тексте. В следующих стихотворениях значение фразеологизмов обыгрывается и в прямом, и в переносном смысле. Попробуйте их найти и объяснить значение. Впишите результат вашей работы в бланки. Итак - время…

Задание для команд, которое позволит им заработать до 3- х баллов. Обсудите все возможные сказки, народные и авторские, и напишите как можно больше «сказочных» фразеологизмов, а в скобках поставьте их значение. Результаты сдайте членам Жюри. Результаты вашей работы оценит наше уважаемое жюри, каждый верно выделенный фразеологизм будет «весить» 1 балл.

6-е задание

(Слайд № 10 Текст задания и верные ответы)

К сожалению, бывают случаи, когда дети употребляют фразеологизмы неправильно. Исправьте ошибки и составьте 2 предложения с любыми правильными фразеологизмами. Итак, время…

Проверяем ответы. За каждый верный ответ – 1 балл. А предложения оценит наше уважаемое жюри до 3 баллов.

7-е задание

(Слайд №11, 12, 13, 14, 15 картинки)

А это задание только для команд. Вам будут показаны картинки. В рисунках «зашифрованы» некоторые фразеологизмы. Сможете ли вы догадаться, какие именно фразеологизмы «спрятаны» в рисунках? Кричать с места нельзя – не засчитается. Следует быстро поднять руку, Жюри даст слово. За каждый верный ответ вы заработаете 2 балла.

А теперь каждая команда получает карандаши и листы бумаги, а так же фразеологизм. Ваше задание – нарисовать прямое значение фразы и переносное значение. Далее – сравнить их и сделать вывод, почему возникло переносное значение. Итог вашей работы – 4 балла для команды.

8 –е задание

(Слайд № 16, 17, 18 Задания с правильными ответами)

Конечно, происхождение фразеологизмов связано не только с животными. Существует много выражений, пришедших из различных профессий. Интересно, а вы сможете определить, благодаря каким профессиям появились следующие выражения. Ответы заносите в бланк, отдавайте членам Жюри. За каждый верный ответ назначается 2 балла.

9-е задание

(Слайд № 19,20, 21. Задания с правильными ответами)

А в этом задании попробуйте отгадать, о каких предметах идет речь. Ответы заносите в бланк, отдавайте членам жюри. За каждый верный ответ назначается 2 балла. Давайте проверим задание - рисунки каждой команды. Представьте ваши работы.

10-е задание

(Слайд № 22. Текст задания. Веселая картинка)

А теперь, в конце нашей работы, я задам вопрос всем нашим участникам. Ребята, а как называют людей, которые очень-очень много знают? Вот вам три варианта ответов. Итак (Дети громко отвечают) Вот и молодцы! Если будете много читать, учиться, любить русский язык, то вас однажды в шутку и любя смогут назвать «ходячей энциклопедией»!!!

Давайте оценим результаты вашей работы и выслушаем мнение членов жюри. (результаты выставляются на табло, раздаем нагрудные знаки – Белый и Черный цилиндры – за места)

(Слайд № 23. Молодцы)

Благодарим вас за работу! А сейчас, уважаемые участники, заполните флаер-отзыв об этой игре.


ОБСУЖДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Участники: Члены команды Нарния.ru, члены жюри, ведущая

Ведущая: Уважаемые участники, сегодня мы продолжим работу по теме «Господин фразеологизм». Давайте обсудим нашу вчерашнюю игру. Понравилось ли вам, что особенно запомнилось, какие фразеологизмы вы запомнили, были ли совершенно новые (незнакомые), хотелось бы вам повторить игру?

А сейчас давайте мы с вами послушаем результаты нашего итогового опроса – тех флаеров, которые заполнили все участники. Итак:

Игра понравилась - 85%…

Узнали новое - 60%…

Самым сильным игроком назвали - Ревенко Настю

Уверены, что будут помогать участникам олимпиады - 90%…

Давайте послушаем членов жюри, они расскажут о своих впечатлениях об игре, и о ваших знаниях. (Члены жюри высказываются)

А сейчас, чтобы не прощаться и продолжать изучать фразеологизмы, я предлагаю вам сыграть в игру «Фразеологическое лото». (Раздаются карты лото, дети играют)

Ведущая: Ну, а теперь давайте скажем, что мы с вами узнали про фразеологизмы. (Ответы детей)




 

Snidz2751.gif

Конкурс «Рисуем всей семьей»

Герасимов Владимир


Idz 329 Родиться под счастливой звездой.JPG


"РОДИТЬСЯ ПОД СЧАСТЛИВОЙ ЗВЕЗДОЙ"



Я, конечно, рисовал.


Мама раскрашивать помогала.


Папа идеи подавал.


А помогала нам Алёнка,


Моя младшая сестрёнка.




Зайчикова Анна


Idz 329 ШАГ ЗА ШАГОМ.JPG


"ШАГ ЗА ШАГОМ"



Моя семья любит покорять вершины.


Всё мы делаем по порядку, последовательно.


Папа придумал сюжет.


Мама помогла с рисунком.


Младшую сестрёнку я учила рисовать медвежонка.


Так шаг за шагом мы идём к своей цели.



Мельников Максим


Idz 329 Глаза разбегаются.JPG


"РАЗБЕГАЮТСЯ ГЛАЗА"



Всей семьёй мы голову ломали:


Что нарисовать?


Как мама «висит на телефоне»?


Или как у папы на иномарке «глаза горят»?


Но сказал Максим: «Давайте


Нарисуем как у деток в «Детском мире»


«Разбегаются глаза»!




Григорьева Ксения


Файл:Idz 329 Чёрная кошка перебажала дорогу.JPG


" КАК ЧЁРНАЯ КОШКА ДОРОГУ ПЕРЕБЕЖАЛА"


Эту милую картинку создала не только я,


Да над нею потрудилась вся Григорьевых семья!!!


Мама 100 фразеологизмов подсказала - выбирай!


Вместе долго мы решали - подставляли, отметали,


Утверждали, рисовали, хохотали, украшали...


Творчество - впрямь через край!


Наконец нарисовали три рисунка дивных.


Но какую нам, скажите, разместить картину?


Два эксперта - папа с Юлей - здесь нам помогали -


Лучшую картинку дружно выбирали:


Что понятно, что хотели мы в рисунке показать,


И насколько мы сумели смысл раскрыть и передать.


А как выбрать мы смогли - его на сканер отнесли.


И отправились опять хором все стихи писать!




Колышкина Татьяна


Idz 329 Мастер на все руки.JPG


" ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ"


Когда объявили конкурс, я решила, что обязательно буду участвовать.


Дома все меня поддержали.


Папа сказал: "Ты у нас мастер на все руки".


Мама и говорит: "Вот тебе и фразеологизм!"


Сестра Настя помогла придумать, что нарисовать.


Мне осталось только всё красиво оформить.



Корженовская Арина


Idz 329 Оседлать Пегаса.JPG


"ОСЕДЛАТЬ ПЕГАСА"


Сочинять и рисовать - дело-то привычное.


Вся семья у нас такая - искусство необычное.


Оседлали мы Пегаса, взяли кисти, взяли краски...


Обсудили мы сюжет - и теперь проблемы нет!


Я, Ариша, рисовала, Герман (брат) - моделью был.


Мама нам стихи писала, папа - сканер подключил...


И ТЕПЕРЬ ТАКОЙ СЮЖЕТ УКРАШАЕТ ИНТЕРНЕТ!




Ревенко Анастасия


Idz 329 Друзья - не разлить водой.JPG


" ДРУЗЬЯ – НЕ РАЗЛЕЙ ВОДОЙ"


Фразеологизм выбрала сама,


И рисовала я сама,


Мама, папа, брат Илюшка


Восхищались:"Вот это да!"



Галиаскарова Эмилия


Файл:Idz 329 Собака на сене.JPG


"СОБАКА НА СЕНЕ"


Папа с мамой заняты,


Все в работе они.


Альбина, Руфина, Эмиль не помогут -


Они рисовать не хотят иль не могут.


Я засучила рукава,


Выполнила всё сама.


Правда мама немного помогла,


Эти стихи она создала!




Власов Артём


Save0015.JPG


"ДЕЛО В ШЛЯПЕ"


Когда мы сели с мамой рядышком,


Сестра сказала:"Дело в шляпе!"




Макейкин Дмитрий


Save0012.JPG


"РАБОТАТЬ СПУСТЯ РУКАВА"


Будь ответственным всегда,


Завершай свои дела,


Делай всё всегда на "5",


Дома маме помогай!


И не скажут про тебя:


"Он работал "спустя рукава"!"



Мы картинку рисовали, думали, гадали.


К ней стишок мы сочиняли, строчки рифмовали.


Получилось хорошо, складно получилось,


Потому что всей семьёй мы над ней трудились.



Игнатьева Виктория


Save0014.JPG


"КАК ДВЕ КАПЛИ ВОДЫ"



Максимова Екатерина


Idz 329 Два сапога пара .JPG


"ДВА САПОГА ПАРА"




Епифанова Екатерина


Idz 329 РОДИТЬСЯ ПОД 2 СЧАСТЛИВОЙ ЗВЕЗДОЙ.JPG


"РОДИТЬСЯ ПОД СЧАСТЛИВОЙ ЗВЕЗДОЙ"




Сипков Илья


Idz 329 БУДЬ ЗДОРОВ! 2.JPG


"БУДЬ ЗДОРОВ!"



наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/