Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 33: Строка 33:
 
</table>
 
</table>
  
<br>
 
 
<br>
 
<br>
  
Строка 46: Строка 45:
 
Скисла я – дела все плохи,<br>
 
Скисла я – дела все плохи,<br>
 
И одной мне не решить –<br>
 
И одной мне не решить –<br>
Надо папу подключить!...<br>
+
Надо папу подключить!<br>
 
К папе я пошла с задачей:<br>
 
К папе я пошла с задачей:<br>
 
«Папа, вот так неудача,<br>
 
«Папа, вот так неудача,<br>
 
Фразеологизм придумать надо,<br>
 
Фразеологизм придумать надо,<br>
 
А потом нарисовать,<br>
 
А потом нарисовать,<br>
Сочиненье написать»...<br>
+
Сочиненье написать!»<br>
 
Папе это не решить –<br>
 
Папе это не решить –<br>
Надо маму подключить!...<br>
+
Надо маму подключить!<br>
 
Всей семьей мы собрались<br>
 
Всей семьей мы собрались<br>
 
И порядком напряглись:<br>
 
И порядком напряглись:<br>
 
Мама будет рисовать,<br>
 
Мама будет рисовать,<br>
 
Папа будет сочинять,<br>
 
Папа будет сочинять,<br>
Ну а я пойду сдавать...<br>
+
Ну а я пойду сдавать!<br>
 
Мама кисточки достала,<br>
 
Мама кисточки достала,<br>
 
Папа взялся сочинять.<br>
 
Папа взялся сочинять.<br>
Строка 74: Строка 73:
 
а теперь не весело...<br>
 
а теперь не весело...<br>
 
Заглянула к нам Наташа,<br>
 
Заглянула к нам Наташа,<br>
Близкая подруга наша.<br>
+
Близкая подруга наша,<br>
 
Говорит: «Пошли гулять –<br>
 
Говорит: «Пошли гулять –<br>
 
Свежим воздухом дышать»!<br>
 
Свежим воздухом дышать»!<br>
Строка 88: Строка 87:
 
</tr>
 
</tr>
 
</table>
 
</table>
 +
 +
<br>
  
 
<table>
 
<table>

Версия 17:02, 24 января 2011

Участник:IDz278 Букминаторы

Фразеологизмы1 букминаторы.jpg
Его величество Фразеологизм

Отчёт о проведении обучающего тура

Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год.

Фразеологизмы2 букминаторы.jpg

На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.

Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.



Конкурс "Рисуем всей семьей"

Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама

ОТ3 букминаторы.jpg

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу. Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!


Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа

ОТ8 букминаторы.jpg
Выходные наступили.

Что же делать? Я решила –
Что пора мне за уроки…
Скисла я – дела все плохи,
И одной мне не решить –
Надо папу подключить!
К папе я пошла с задачей:
«Папа, вот так неудача,
Фразеологизм придумать надо,
А потом нарисовать,
Сочиненье написать!»
Папе это не решить –
Надо маму подключить!
Всей семьей мы собрались
И порядком напряглись:
Мама будет рисовать,
Папа будет сочинять,
Ну а я пойду сдавать!
Мама кисточки достала,
Папа взялся сочинять.
Я же аккуратно стала
Им активно помогать.

«Мама, ты не так рисуешь,
Надо так, теперь вот так…»
«Папа, что же ты рифмуешь…»
Получился кавардак!...
Все, конечно, приуныли,
Головы повесили…
Очень близко к цели были,
а теперь не весело...
Заглянула к нам Наташа,
Близкая подруга наша,
Говорит: «Пошли гулять –
Свежим воздухом дышать»!
А когда мы все вернулись,
Весело переглянулись;
Ведь рисунок наш не плох,
И стишок вполне готов.
Интересное заданье
Принесла со школы я.
Вот такое «наказанье»
Получила вся семья!


Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа

ОТ10 букминаторы.jpg

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.


Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама

ОТ2 букминаторы.jpg

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала, Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.


Кирилл из команды IDz278 Букминаторы

ОТ5 букминаторы.jpg

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.


Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама

ОТ6 букминаторы.jpg

Мама скажет: – Сядь за дело,
Ведь давно пора сдавать!

– Сочинение написать Мне осталось только.
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»!

Я собрался и присел, началась забота:
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа!

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету.
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света!


Саша из команды IDz278 Букминаторы

ОТ1 букминаторы.jpg

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».


Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа

ОТ7 букминаторы.jpg

Для начала папу, подключил к работе я.
Мы достали - лист, пенал и карандаш.
Смело рисовать мы стали –
наш фразеологизм…
Руки, глазки не устали,
Хоть мы ноченьку не спали,
Но зато нарисовали:
«Руки золотыми стали!»


Павел из команды IDz278 Букминаторы

ОТ4 букминаторы.jpg

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.


Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы

ОТ букминаторы.jpg

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/