Обсуждение:Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»

Версия 23:33, 24 января 2011

Здравствуйте, уважаемая Галина Николаевна!

С интересом прочитала Ваш урок. Урок построен методически верно. К уроку подошли творчески. Богатый материал. Виден интерес детей к данной теме. Используются разнообразные формы и методы урока. У Вас статья разместилась на трёх страницах. В таком случае называть 2-ю и 3-ю страницы надо было так: Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»/2. Учитесь правильно именовать статьи и работать с изображениями. Для этого смотрите Сборник правил работы в Wiki-Wiki С уважением, --Людмила Сергеевна Анищенко 21:58, 22 января 2011 (MSK) и ID-z374 Радуга

Уважаемая Галина Николаевна, здравствуйте

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

Вчера увидела разработку Вашего урока, пролистала все 3 страницы и не стала комментировать, так как не увидела фото и знала, что они обязательно будут. Я не ошиблась.
Интересный интегрированный урок. В интересной форме прошла проверка домашнего задания: учащиеся представили буклеты для первоклассников о диких животных, правилах поведения при общении с ними. Каждый ребёнок представлял аудитории свою работу. Творческий подход. Во время основной части урока учащиеся узнают, что грибы- это отдельные организмы, которые могут предстать перед нами в разных видах. Оживляет урок инсценировка "Грибы", музыкальное сопровождение. Виды и формы работы на уроке разнообразные: учащиеся разделяют грибы на съедобные и несъедобные, игра «Собери грибы в лукошко», составление слов по схемам с корнем "-гриб-", работа с предложением, самостоятельная работа. Дети узнают, что они могут и навредить человеку, но человек сумел "приручить" их. Понравилась "Памятка грибника". Урок объёмный, я кое-что я взяла себе на сооружение.

На подобном уроке предлагаю ещё упомянуть и об истории открытия пенициллина [1].

В правилах конкурса есть пункт о размещении фото говорится:"Внимание! Объем подгружаемых к статье файлов (картинок, фото, презентаций и др.) не должен превышать 150 кб. Если объем файлов больше, рекомендуется поместить их на специальных серверах хранения файлов (например, http://www.google.ru/, http://www.scribd.com/, др.), а со статьи прописать внешнюю ссылку на них. (Инструкция на странице семинара)." Мой совет -перед помещением на страницу надо обработать фото программой "Microsoft Office Picture Manager". Эта программа позволяет сжать и уменьшить размер фото.

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 07:49, 13 января 2011 (MSK)

Уважаемая Галина Николаевна, здравствуйте Вас приветствует команда "Веселые пчелки".

У вас очень интересный интегрированный урок.Ребята узнают очень много интересного о животных, о грибах, о растениях.          

Урок очень насыщенный, познавательный,развивающий, воспитывающий. Желаем Вам дальнейших успехов в работе.
С уважением, Участник:Зерняева Ольга Владимировна и  --IDz235Веселые пчелки  21:11, 17 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, Галина Николаевна!
Вас приветствует команда "Муравьи".
Ваш урок мне очень понравился. 

Я сама в своей практике использую интегрированные уроки,поэтому Ваш урок мне был особенно интересен. Урок насышен заданиями, содержит элементы исследования. Ребята самостоятельно рассуждают, делают выводы. Интересна рефлексия. Большое спасибо за урок!

С уважением Участник:Якимова Ольга Филипповна и--IDz234 Муравьи 13:29, 19 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, уважаемая Галина Николаевна!

С огромным интересом познакомилась с вашей работой. В своей практике очень часто применяю интегрированные уроки, так как они помогают разнообразить виды работ в получении и закреплении получаемого матерала. Урок очень насыщенный, видно, что вы и ваши ребята потрудились.Замечательно продумано содержание и форма проведения урока. Для актуализации в памяти учащихся ранее усвоенных знаний учитель использовал фронтальный опрос по типу: вопрос - ответ. Задания предлагаемые учащимся, способствовали решению задач, обозначенных вами в начале урока. Замечательно, что ребята были не пассивными участниками урока, а её активными слушателями и участниками(инсценирование). На протяжении всего урока учитель работал над немаловажной проблемой, это обогащением словаря и развитию речи учащихся. По необходимости на таких объёмных уроках проводите несколько физминуток (желательно связанных с изучаемой темой).Спасибо за урок! Дальнейших успехов вам и вашим детям!

--Самохвалова Елена 22:33, 24 января 2011 (MSK)Самохвалова Елена 22:26, 24 января 2011 (MSK)