Исследования учащихся в проекте музей полезных напитков

Версия 17:01, 2 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Подунайчук Ольга (обсуждение | вклад) (→Цель) ← Предыдущая правка		Версия 17:02, 2 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Подунайчук Ольга (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 18:		Строка 18:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−
−
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Версия 17:02, 2 февраля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Почему ни все вкусное полезно?

Актуальность проблемы

По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения 7-11 лет доходят до 70%. во многом это зависит от качества и культуры питания.

Цель

Выяснить, какие напитки нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровья.

Задачи

Гипотеза

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...