Исследования учащихся в проекте музей полезных напитков
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Собрать информацию из различных источников. | ||
| − | + | Провели опрос одноклассников | |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 17:43, 2 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Почему ни все вкусное полезно?
Актуальность проблемы
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения 7-11 лет доходят до 70%. Во многом это зависит от качества и культуры питания.
Цель
Выяснить, какие напитки нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровья.
Задачи
Определить, какие напитки полезны.
Узнать, существуют ли вредные напитки.
Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.
Гипотеза
Прожить долго, остаться здоровым на долгую и счастливую жизнь.
Этапы исследования
Поиск информации по теме.
Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
Анализ полученной работы.
Объект исследования
Напитки, которые составляют наш ежедневный рацион питания.
Методы
Поисковые.
Наглядные .
Практические.
Аналитические.
Ход работы
Собрать информацию из различных источников.
Провели опрос одноклассников
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
