Исследование ученика в проекте Воды Волги
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
Сделать вывод о том, каким образом можно решить проблемы реки Волги. | Сделать вывод о том, каким образом можно решить проблемы реки Волги. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 52: | Строка 39: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1. Найти информацию о том, какая была река Волга много лет назад. | |
| + | 3. Найти информацию о том, какая река Волга в настоящее время. | ||
| + | 4. Проанализировать полученную информацию. | ||
| + | 5. Собрать и обработать информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). | ||
| + | 6. Сделать фоторепортаж «Что можно откопать под водой? | ||
| + | 7. Предоставить статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» | ||
| + | 8. Подготовить газету «Мы за чистую воду» | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | 1. Мы | + | В результате проведенной работы: |
| + | 1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти. | ||
2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). | 2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). | ||
| − | 3.Сделали фоторепортаж «Что можно откопать под водой? | + | 3. Сделали фоторепортаж «Что можно откопать под водой? |
| − | + | ||
4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» | 4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» | ||
| − | 2. | + | 2. Подготовили газету «Мы за чистую воду» |
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Мы уложились в назначенный срок. |
| − | * . | + | * Мы доказали, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой. |
| − | * | + | * Мы уверены, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков. |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
Версия 18:05, 2 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что можно откопать под водой7
Актуальность проблемы
Волга - великая русская река. Мы, волжане, гордимся, что живем на Волге - матушке. Тема актуальна потому, что Волга является частью нашей малой родины. Мы учимся видеть и ценить прекрасное рядом.
Цель
Сделать вывод о том, каким образом можно решить проблемы реки Волги.
Гипотеза
Мы думаем, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой. Мы считаем, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.
Этапы исследования
1. Сбор и обработка информации 2. Изучение информации по теме 3. Анализ и выводы 4. Предъявление результатов
Объект исследования
Кто живет под водой? Что растет под водой?
Методы
Наблюдение Поиск информации в библиотеке, интернете,а также беседа с учителем географии. Встреча с экологами. Работа с источниками: газеты. энциклопедии, научная литература, видео.
Ход работы
1. Найти информацию о том, какая была река Волга много лет назад. 3. Найти информацию о том, какая река Волга в настоящее время. 4. Проанализировать полученную информацию. 5. Собрать и обработать информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). 6. Сделать фоторепортаж «Что можно откопать под водой? 7. Предоставить статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» 8. Подготовить газету «Мы за чистую воду»
Наши результаты
В результате проведенной работы: 1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти. 2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись). 3. Сделали фоторепортаж «Что можно откопать под водой? 4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?» 2. Подготовили газету «Мы за чистую воду»
Выводы
- Мы уложились в назначенный срок.
- Мы доказали, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой.
- Мы уверены, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
