Исследование ученика в проекте Воды Волги

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Наши результаты)
Строка 93: Строка 93:
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 
  
 
В результате проведенной работы:
 
В результате проведенной работы:
 
  
 
1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти.
 
1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти.
 
  
 
2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись).
 
2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись).
 
  
 
3. Сделали фоторепортаж  «Что можно откопать под водой?
 
3. Сделали фоторепортаж  «Что можно откопать под водой?
 
  
 
4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?»
 
4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?»
  
 
+
5. Подготовили газету «Мы за чистую воду»
2. Подготовили газету «Мы за чистую воду»
+
 
+
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==

Версия 18:15, 2 февраля 2011



Содержание

Тема исследования

Что можно откопать под водой?


Актуальность проблемы

Волга - великая русская река.


Мы, волжане, гордимся, что живем на Волге - матушке.


Тема актуальна потому, что Волга является частью нашей малой родины. Мы учимся видеть и ценить прекрасное рядом.

Цель

Сделать вывод о том, каким образом можно решить проблемы реки Волги.


Гипотеза

  Мы думаем, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, 

не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой.


  Мы считаем, что проводится активная работа по охране вод нашего края 

и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.

Этапы исследования

1. Сбор и обработка информации

2. Изучение информации по теме

3. Анализ и выводы

4. Предъявление результатов

Объект исследования

Кто живет под водой?


Что растет под водой?


Методы

1. Наблюдение

2. Поиск информации в библиотеке, интернете,а также беседа с учителем географии.

3. Встреча с экологами.

4. Работа с источниками: газеты. энциклопедии, научная литература, видео.

Ход работы

1. Найти информацию о том, какая была река Волга много лет назад.


3. Найти информацию о том, какая река Волга в настоящее время.


4. Проанализировать полученную информацию.


5. Собрать и обработать информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись).


6. Сделать фоторепортаж «Что можно откопать под водой?


7. Предоставить статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?»


8. Подготовить газету «Мы за чистую воду»


Наши результаты

В результате проведенной работы:

1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти.

2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись).

3. Сделали фоторепортаж «Что можно откопать под водой?

4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?»

5. Подготовили газету «Мы за чистую воду»

Выводы

  • Мы уложились в назначенный срок.


  • Мы доказали, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой.


  • Мы уверены, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.


Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/