Исследование ученика в проекте Воды Волги

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Объект исследования)
Строка 49: Строка 49:
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
 
  
 
Кто живет под водой?
 
Кто живет под водой?
 
  
 
Что растет под водой?
 
Что растет под водой?
  
 
 
==Методы==
 
==Методы==
  

Версия 18:18, 2 февраля 2011



Содержание

Тема исследования

Что можно откопать под водой?


Актуальность проблемы

Волга - великая русская река.


Мы, волжане, гордимся, что живем на Волге - матушке.


Тема актуальна потому, что Волга является частью нашей малой родины. Мы учимся видеть и ценить прекрасное рядом.

Цель

Сделать вывод о том, каким образом можно решить проблемы реки Волги.


Гипотеза

  Мы думаем, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, 

не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой.


  Мы считаем, что проводится активная работа по охране вод нашего края 

и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.

Этапы исследования

1. Сбор и обработка информации

2. Изучение информации по теме

3. Анализ и выводы

4. Предъявление результатов

Объект исследования

Кто живет под водой?

Что растет под водой?

Методы

1. Наблюдение

2. Поиск информации в библиотеке, интернете,а также беседа с учителем географии.

3. Встреча с экологами.

4. Работа с источниками: газеты. энциклопедии, научная литература, видео.

Ход работы

1. Найти информацию о том, какая была река Волга много лет назад.

2. Найти информацию о том, какая река Волга в настоящее время.

3. Проанализировать полученную информацию.

4. Собрать и обработать информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись).

5. Сделать фоторепортаж «Что можно откопать под водой?

6. Предоставить статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?»

7. Подготовить газету «Мы за чистую воду»

Наши результаты

В результате проведенной работы:

1. Мы провели научно – исследовательскую работу, изучающую водоемы округа Тольятти.

2. Собрали и обработали информацию о загрязнении воды (фотографии, видеозапись).

3. Сделали фоторепортаж «Что можно откопать под водой?

4. Предоставили статистические данные « Какая работа ведется по охране вод?»

5. Подготовили газету «Мы за чистую воду»

Выводы

  • Мы уложились в назначенный срок.
  • Мы доказали, что плавая под водой, можно найти сокровища, а также вещи, не представляющие культурной ценности. А еще множество интересных предметов, которые скрываются под водой.
  • Мы уверены, что проводится активная работа по охране вод нашего края и создан «голубой» патруль для охраны водоемов, улучшается качество очистки стоков.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/