Обсуждение:Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».
(Новая: :: '''''Уважаемая Татьяна Александровна!''''' :''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".'' Прочитала с вни...) |
|||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 05:50, 2 февраля 2011 (MSK) | :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 05:50, 2 февраля 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | :: '''''Здравствуйте, Татьяна Александровна!''''' | ||
| + | |||
| + | Очень интересный увлекательный урок с использованием презентации. Затронуты и обсуждены все важные составляющие природного сообщества: и организмы, и растения, и экологические связи в сообществе, и связь сообщества с человеком и его деятельностью, и охрана сообщества. | ||
| + | |||
| + | Но я предлагаю темы «Лес», «Луг» и «Пресные водоёмы» использовать как неразрывное целое, так как во всех трёх сообществах одни и те же составляющие. Возможна и даже, наверное, необходима работа в группах, парах, это внесёт больший интерес в изучение темы.. | ||
| + | Спасибо за урок! | ||
| + | [[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]]и команда Idz 329 "Нарния.ru" | ||
Версия 02:48, 3 февраля 2011
- Уважаемая Татьяна Александровна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Прочитала с вниманием Вашу разработку. Сразу отметила для себя - грамотно поставлены цель, задачи и планируемые результаты. В занимательной форме проходит проверка домашнего задания: тест на карточках, игры "Да-нет" и "Узнай меня". По новой теме много рассказывается о растительном и животном мире пресного водоёма, роли человека. Татьяна Александровна, я попыталась посмотреть презентацию, но не получилось- попробуйте сделать её общедоступной. Мне понравилась итоговая рефлексия: привести примеры растительного и животного мира (по вариантам); исправить ошибки на слайде. В Ваше работе не увидела текста физминутки. Хочу предложить:
- Мы немного отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем,
Руки в стороны, вперед
Мы на пляже,
Солнце жжет.
Побежим скорее в реку,
Окунемся поплывем.
Ах какая благодать!
Но и меру надо знать.
Побежим скорее в класс,
Там послушаем рассказ.
2. Тематические физминутки [1].
3. А коллегам, ознакомившимся с данной работой, могу посоветовать:
- посмотреть мультимедийный урок Кузьминой О.В. "Природное сообщество. Водоём." [2]
- ролик "Жизнь пресных водоёмов" [3].
Ещё раз, Татьяна Александровна, большое спасибо за интересную разработку урока!
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 05:50, 2 февраля 2011 (MSK)
- Здравствуйте, Татьяна Александровна!
Очень интересный увлекательный урок с использованием презентации. Затронуты и обсуждены все важные составляющие природного сообщества: и организмы, и растения, и экологические связи в сообществе, и связь сообщества с человеком и его деятельностью, и охрана сообщества.
Но я предлагаю темы «Лес», «Луг» и «Пресные водоёмы» использовать как неразрывное целое, так как во всех трёх сообществах одни и те же составляющие. Возможна и даже, наверное, необходима работа в группах, парах, это внесёт больший интерес в изучение темы.. Спасибо за урок! Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскароваи команда Idz 329 "Нарния.ru"
