Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz275 «Снежки-энерджайзеры»
Строка 26: | Строка 26: | ||
<tr bgcolor="#BAE0EF" align="left"> | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="left"> | ||
<td> | <td> | ||
− | <font size="2" color="#000080"> <p> Познакомившись с теоретическим материалом обучающего тура, мы приступили к созданию бумаги снежков-энерджайзеров. Было весело и очень интересно. Бумажной смеси получилось много, поэтому было решено из остатков сделать бумажного Снежка-энерджайзера и всей командой его раскрасить, после того как он высохнет. А полученные листы бумаги решили продемонстрировать одноклассникам и подарить своим классным руководителям | + | <font size="2" color="#000080" align="center" > <p> Познакомившись с теоретическим материалом обучающего тура, мы приступили к созданию бумаги снежков-энерджайзеров. Было весело и очень интересно. Бумажной смеси получилось много, поэтому было решено из остатков сделать бумажного Снежка-энерджайзера и всей командой его раскрасить, после того как он высохнет. А полученные листы бумаги решили продемонстрировать одноклассникам и подарить своим классным руководителям. </p> |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
<tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | ||
Строка 35: | Строка 32: | ||
<p>[[Изображение:Snidz2757.jpg|160px]] [[Изображение:Snidz2758.jpg|280px]]</p> | <p>[[Изображение:Snidz2757.jpg|160px]] [[Изображение:Snidz2758.jpg|280px]]</p> | ||
</td> </tr> | </td> </tr> | ||
+ | |||
+ | <p> «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?» Обучающий тур «Неизвестное в известном» посвящен бумаге. Казалось бы - обычный материал, знакомый всем с раннего детства. Мы так привыкли к ней, что, наверное, кажется, что бумага была всегда. Однако это не так, и у бумаги есть своя удивительная история. Бумага бывает разной и обладает удивительными свойствами. Об этом можно узнать, . А выполнив задания, вы сможете не только получить новые знания, но и удивить своих друзей и знакомых. </p> </font> | ||
+ | </td> </tr> | ||
+ | |||
</table> | </table> | ||
+ | |||
<tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | ||
<td> <p> </p> <p> [[Изображение:Snidz2751.gif]] <font size="5" color="#000080"> '''Невероятно расширяющаяся петля''' </font></p> | <td> <p> </p> <p> [[Изображение:Snidz2751.gif]] <font size="5" color="#000080"> '''Невероятно расширяющаяся петля''' </font></p> | ||
Строка 47: | Строка 49: | ||
<p> </p> | <p> </p> | ||
− | <p> Над вопросом "Можно ли в альбомном или обыкновенном тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек?" снежки-энерджайзеры сначала поломали голову дома вместе с родителями. Затем, каждый из участников принес свою "семейную петлю" и рассказал, как его семья нашла решение вопроса. </p> <p>[[Изображение:Snidz2759.jpg|300px]] </p> <p>"Командную петлю" мы сделали из листа бумаги для принтера формата А4, разрезав его на полосочки шириной приблизительно 3 мм. Когда мы растянули нашу ПЕТЕЛЬКУ, восторгу не было предела. Она оказалась чуть меньше одной из стен кабинета информатики, а стена размером 2,70м х 6м! </p> </font> | + | <p> Над вопросом "Можно ли в альбомном или обыкновенном тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек?" снежки-энерджайзеры сначала поломали голову дома вместе с родителями. Затем, каждый из участников принес свою "семейную петлю" и рассказал, как его семья нашла решение вопроса. </p> <p>[[Изображение:Snidz2759.jpg|300px]] </p> <p>"Командную петлю" мы сделали из листа бумаги для принтера формата А4, разрезав его на полосочки шириной приблизительно 3 мм. Когда мы растянули нашу ПЕТЕЛЬКУ, восторгу не было предела. Она оказалась чуть меньше одной из стен кабинета информатики, а стена размером 2,70м х 6м! </p> </font> |
</td> </tr> | </td> </tr> | ||
Версия 23:55, 6 февраля 2011
Наша работа
Обучающий тур «Неизвестное в известном» команды IDz275Снежки-энерджайзеры
Отчет
|
|
|